— Без блоков. Иначе она не чувствует, что передает лишнее. Меняйтесь. — Дождавшись, когда приятельница разорвёт контакт, Ильда сотворила схему сама. — Хорошо. — И уже громко, так чтобы все слышали: — Вот, а вы, ри Картэ, утверждаете, что это нереально!
— Я такого не говорил! — возмутился Ирвин.
— Значит, громко думали. Ир Росси, не продемонстрируете однокурснику выполнение схемы?
Подобное внимание к своей персоне Иль не очень нравилось, но спорить она не стала: встала, подошла к парте Ирвина, представила схему и, следуя заклятью, влила в неё силу.
«Насколько я поняла, нужно просто внимательно следить за балансом», — передала она.
«Если бы это было так просто…»
— Достаточно. Садитесь и отрабатываете с ир Миис её выполнение схемы. И на этот раз без вспомогательных блоков! Теперь вы, ри Соттэ.
— О чём он? — когда преподаватель отошёл от их парты, спросила Оли.
— Я закрылась от лишней передачи, — со вздохом призналась Иль. — Думала, это неважно, а лишнего увижу меньше…
— Ой, а меня научишь? — загорелась однокурсница.
Участница Кубка пожала плечами, про себя подумав, что давно бы научила, если бы это было так просто.
Причины изменений в расписании выяснились за ужином: мест в столовой сразу после пар было мало, так что Кос обнаружилась за одним столом с аспирантами-теоретиками. Оба выглядели замученными гораздо сильнее студентов, которые вообще-то только что после месяца перерыва (до каникул была ведь ещё сессия) отучились пять пар. Хорошо хоть, ир Ледэ, заметив, что они устали и толком уже с заданиями не справляются, отпустил их с пары пораньше.
— А вот и наши менталисты, — приветствовал их с Сандрой Дирк. — Как ваш ир Ледэ? Свирепствует?
— Не больше обычного, — отозвалась недонекромантка в компании старшекурсников и аспирантов сперва несколько робевшая, но потом освоившаяся.
Иль кивнула, соглашаясь, потом поинтересовалась:
— А у вас как пары?
— Третий курс — зло, — больше кривляясь, чем всерьёз простонал Дирк.
— У нас пед. практика, — пояснила Тесла. — Несколько внеплановая.
— Несколько? — возмутился парень такой формулировкой. — Магистры там на аномалии развлекаются, а мы тут за них пашем!
— Взгляни на это с другой стороны: они там в сугробах ползают, а мы в тепле.
— Зато они с нежитью, а мы с третьим курсом, — резонно возразил без пяти минут магистр.
— Да что случилось-то? — не выдержала Кос, подвинувшись так, чтобы за стол влез ещё один стул, на котором устроился Ник.
— Наших магистров архимаг сдернул на исследование недавно обнаруженной аномалии, — пояснила лаборантка. — Там специфическая нежить вылезла, боевики Совета с наскоку разобраться не смогли, так что запечатали, охрану выставили, да вызвали теоретиков. Из НИИ Теории магии кто занят в другом месте, кто в Лесах… В общем с подходящей специализацией никого не нашлось кроме наших.
— Судя по тому, что я слышал, интересная должна быть аномалия…
— Говорят, там умкову вылезли, — поделился слухами Ник.
На лицах теоретиков отразился скепсис.
— Врут, — безапелляционно заявила Тесла. — Умкову — некросоздания, не нежить, без некроманта не образуются.
— Может, там лич, — предположила Кос.
— Будь там лич, это бы сразу обнаружилось, поверьте. Учите нежку, детки.
— Так или иначе, а магистры уехали, оставив нас перекраивать расписание, думать, кому впихнуть их предметы и самим вести практикумы. От прикладников-то — что от ир Гени, что от ир Сортая толку мало, пока они не разобрались, что им читать…
Вторник прошёл едва ли не тяжелее понедельника, хотя пары начинались с двух, и их было четыре, а не пять. Но лекций по вторникам не было, а на практиках, особенно с занудой ир Тиотом и требовательным ир Ледэ (который ещё и вместо семинара, аргументируя это тем, что они всё равно за день не подготовятся, устроил практику), не отсидишься. Физкультура радостным сообщением ир Пира о том, что настало время для лыж, вообще ввергла большую часть группы в уныние, хотя сегодня они и занимались в зале.
Но настоящие трудности принесла среда, где на лекции по прикладной некромантии — предмету, который должен был вести у них некий магистр ир Гени — проректор напомнил (хотя большинство об этом слышали впервые), что на практике по общей некромантии они идут на полигон и нужно одеться тепло. Всё бы ничего, но у подгруппы Иль эта самая практика стояла следующей парой, а значит она оставалась без ужина. Алхимики, у которых общую вел не ир Вильос, посмотрели на менталистов с сочувствием и не без «какое счастье, что нас это не касается». Сама вводная лекция, как обычно и бывало с вводными лекциями, изобиловала всякой общей информацией вроде предмета-объекта, задач, истории… Звучало это как-то не в духе проректора, да и сам некромант похоже от написанного в восторге не был, но продолжал рассказывать, периодически (особенно в начале лекции) заглядывая в листочки, но в основном, уже с исторической части обходясь без них.