— Три скелета, семь зомби, — отчитался Минар и отобрал у приятеля свой термос.
Тот в восторг от расставания с живительным чаем не пришел, но ответил преподавателю:
— Четыре скелета, пять зомби.
— Пять скелетов, три зомби, — оторвавшись от поисков чего-то в рюкзачке, сообщила Сандра.
— Ир Росси?
— А? — Иль, погруженная в свои мысли, сейчас вертящиеся вокруг покупки новых сапог (эти для практик явно не годились), не сразу осознала вопрос. Пришлось ир Вильосу его повторить. — Четыре скелета, четыре зомби. — И тут же переключилась на Сандру: — Где в городе ты покупала обувь?
Проректору, впрочем, тоже стало не до них: с полигона вылезли мокрые и злые Оли, Сира и Тес. Следом за ними появились как всегда задирающая нос Кларисса, не слишком довольный Ирвин, а за ним и все остальные. Успехи у большинства были гораздо скромнее. Некоторых нежить явно поваляла в сугробах, потрепала и вообще равнодушными не оставила. Но Иль не обольщалась: ей просто повезло попасть в компанию давно знакомых с некромантией однокурсников, которые могли прикрыть, без них её собственные успехи тоже наверняка были бы весьма скромными.
— Не так плохо как я думал, но есть куда стремиться, — резюмировал проректор, убедившись, что все в сборе. — Возвращаемся в академию. У вас, если мне не изменяет память, сейчас ещё пара.
Менталисты едва сдержали стоны. Сидеть на лекции после такого практикума в пусть и подсушенной, но все равно не слишком приятной после беготни и снеговых заплывов одежде, никому не хотелось. Только выбора не было.
Лекция была потоковой, совместной с алхимиками и прикладниками, так что Иль и Сандра, оказавшись в аудитории, первым делом нашли Кос. Предусмотрительная некромантка поджидала их с новой порцией пирожков и ещё одним термосом чая. И когда только успела скипятить? До пары оставалось пять минут, так что ели быстро, не обращая внимания на печальные взгляды и вздохи Минара с Раяном, которым вместо выпечки достались прихваченные из комнаты на всякий случай печеньки не первой свежести. На все вопросы менталисты отвечали только неразборчивым мычанием, так что вскоре Кос отступилась.
Магистр ир Картарэй, как представился им преподаватель по базовым магическим взаимодействиям, начал лекцию с того, что поинтересовался мнением студентов относительно того, что же за этим замысловатым названием скрывается. Предположения звучали одно другого бредовее, но все по итогу сводились к боевой магии. Наконец руку подняла Кларисса:
— Мне кажется, стоит начать с определения «магического взаимодействия» вообще. — Преподаватель — средних лет лысоватый мужчина — поощрительно кивнул. — Магическим взаимодействием обычно называют любые — совместные, сонаправленные или антагонистические — действия двух и более магов.
— Ну, в целом, если упростить, это верно, — согласился магистр. — Что же в таком случае будет базовыми магическими взаимодействиями?
Недонекромантка ответила не сразу, явно пытаясь сформулировать:
— Наиболее простые случаи взаимодействий? Парные заклятья? Атака-защита?
Мужчина покачал головой:
— Вы несколько иначе, чем следует, трактуете термин «базовые». Садитесь. Итак, запишите тему «Магические взаимодействия и их типы». И начнем мы действительно с определения собственно магического взаимодействия…
Хотя сосредоточиться после беготни по полигону было трудно, и Иль, и Сандра прилежно записали тему и пять наиболее распространенных определений. Кажется, существование не одной точки зрения и, соответственно, не одного, а десятка определений было одной из особенностей более продвинутого, академического изучения магии. О типах взаимодействий им тоже говорили в школе очень кратко, совершенно не упоминая ни нейтрально-положительный, ни нейтрально-отрицательный. Всего типов было пять: взаимноположительный (примером которого были парные заклятья и схемы, усиливающие друг друга), нейтрально-положительные (в этом случае одно заклятье усиливало действие другого, а то на первое не влияло), взаимнонейтральные (две абсолютно обособленных схемы никак друг на друга не влияли), нейтрально-отрицательные (одна близко расположенная к другой схема снижала эффективность второй), взаимноотрицательные (простейшим их примером были заклятье щита и атакующее, более сложным — две негативно сказывающихся друг на друге схемы).
— В рамках этого курса мы будем разбирать основные принципы взаимодействия заклятий и способы коррекции этих взаимодействий, — заключил преподаватель, объяснив общую классификацию типов взаимодействия. — Конечно, многое вы усвоили ещё в школе, на уровне «никогда не применять вместе», вот только вряд ли ваши учителя говорили вам о причинах. Мы же будем обсуждать, почему некоторые схемы никогда не применяют вместе.