Хотя были несколько стычек… Один раз меня вывел из себя одноклассник. Мы разругались, и, в конце концов, он нелицеприятно отозвался о моей матери. Он. Оскорбил. Мою. Мать! Такого я не мог стерпеть и накинулся на него, чего парень не ожидал и, запнувшись ногой, он повалился на пол и закрыл лицо руками. Нас не пытались разнять. Нет. Вся ребятня смотрела, подбадривала, скандировала, советовала, что надо делать. Я их не слышал, просто колотил парня, забыв про все уроки, про все навыки, что мне привили в спортивной секции. Я просто бил парня в лицо, сидя у него на груди и не позволяя закрыться руками, пытаясь воткнуть его слова ему в глотку. К счастью, парня я не покалечил, но моего отца, в результате этого инцидента, вызвали к директору. Разборок по сути никаких не было. Мой недавний «противник» быстро сознался во всем, расплакавшись перед директором, приговаривая, что он так больше не будет, и после этого случая ко мне вообще перестали обращаться. Объявили что-то вроде бойкота. Только шушукались за спиной. И когда уже закончится эта школа?
Зато у меня появилось больше времени практиковаться в магии. Волевыми усилиями я старался работать со стихиями (туманом) и магией (золотой пыльцой). К семи годам я уже мог спокойно держать в воздухе несколько металлических шариков, зажигать небольшой светлячок, создавать огонь в руке. Как я уже сказал, магия может делать почти что угодно. То есть с её помощью можно создать огонь, воду, свет, тень. Без разницы. Единственный её минус в том, что золотая пыльца в мире мне встречалась очень редко. А при использовании она быстро рассеивалась. И приходилось снова концентрироваться, чтобы собрать её для работы. Но в наших поездках с отцом, было видно, что от места к месту концентрация магии меняется. Например, в Гималаях её было больше, а в море я её вообще не видел.
Со стихиями же было сложнее. Особенно с землёй. Их никак нельзя было переделать. То есть, например, переделать из воздуха воду у меня никак не получалось. Я многое перепробовал. Единственное, где есть хоть какие-то намётки на результат – это при попытке соединить магию и стихию. Но только в этом случае, происходит какая-то бурная реакция: огонь резко усиливается; вода начинает бурлить, пениться; воздух взрывается и так далее. Хоть в школе и нельзя колдовать, но можно тренировать контроль: выстраивать разные фигуры с помощью магии или воздухом держать несколько предметов так, чтобы было незаметно для других, да хоть те же небольшие шалости над учениками во время урока.
А ещё тренер, увидев мои избитые костяшки, понял все без слов. После того случая, нагрузка на тренировках резко увеличилась. Мой сенсей – невысокий поджарый мужик – сказал, что если я плохо усваиваю занятия, позволяю себе терять контроль и поддаваться эмоциям, значит у меня слишком много нерастраченной энергии, и прописал мне дополнительные упражнения на повышение выносливости, а так же начал учить дыхательным техникам и медитациям, за выполнением которых он неустанно следил.
Вначале я отнёсся к этому скептически. Ну, чем может помочь сидение на полу в позе лотоса? Хотя в памяти у меня и всплыли некоторые особенности по этому поводу. Но я же видел, что мой сенсей не маг. Как же я был неправ. Я полагал, что его чуть более развитая энергетика по сравнению с другими людьми это небольшой дефект или мутация, оказалось, что все это было достигнуто упорными тренировками и теми самыми медитациями, к которым я отнёсся столь скептически. А когда он продемонстрировал работу с внутренней энергией… Я взялся за обучение с большим усердием. И через год уже добился кое-каких результатов.
Конечно, сенсей пытался больше уделить внимания эмоциям, чтобы я не терял голову во время драк, не кидался на всех подряд. А мне больше нравилось работать с внутренней энергией. Всё-таки я уже умел с ней действовать когда-то. Я научился концентрировать энергию в разных частях тела. И быстро перенаправлять куда мне надо. Только при этом приходилось очень сильно концентрироваться на такую работу. Заниматься чем-либо ещё в таком состоянии очень сложно. Заметил одну вещь: если перенести энергию в место с какой-либо травмой, то она быстрее пропадает. Я и раньше знал, что раны на мне заживают, как на собаке. Но теперь, они буквально закрывались на глазах. А о синяках и шишках я вообще и думать забыл.
- Аст! Ты что тут делаешь? – кстати, забыл представить, наверное, единственный сверстник, с которым я могу хоть как-то общаться. Ну, как общаюсь, нас можно назвать соперниками, но нас по какой-то непонятной причине считают друзьями. Адам Роквуд. Его родители пару лет назад переехали в Брайтон. А через некоторое время он записался в ту же секцию, куда ходил и я. Ох, как же мы разошлись, когда нас поставили в спарринг! Он оказался хорош в борьбе, и старался увести бой в партер, а я наоборот, больше любил руко-ногомахание. Вот мы и танцевали. Пока меня что-то не толкнуло в спину прямо на него. В следующую секунду я уже лежал на спине с рукой в болевом захвате. Ну, а я отыгрался. Немного уплотнил воздух под его ногами, от чего тот начал заваливаться как раз в место, куда я бил ногой. В общем, счёт у нас пока равный, – харе спать! – меня слегка пнули в бок, отчего пришлось открыть глаза и посмотреть на нарушителя спокойствия, – Тебя там все ждут, а ты тут валяешься! И не смотри на меня так, а то, как польётся дождь только над тобой! – Придётся вставать, а то ж знаю я его. Он может устроить локальный «дождик». Ведь, почему его семья постоянно переезжала. Все из-за этого шалопая. Бывают моменты, когда вокруг него творятся разные странные вещи, если он чего-то захочет или, наоборот, ему что-то не нравится. Родителей вызывают в школу, чтобы выяснить ситуацию. Объяснить такие вещи, как сломанный стул под учеником, фингал под глазом у кого-нибудь, опалины на одежде, ещё хоть как-то можно. Но все намного сложнее обстоит с событиями, когда во всей школе окна вылетают, на девчонках исчезает, в прямом смысле этого слова, одежда, и в центре всего этого стоит один паренек. По его словам, он сменил пять школ из-за этих случаев.
Наверное, нас можно назвать друзьями. Но нам больше нравится быть соперниками. Это даёт стимул развиваться. Так что, я всегда помогаю Адаму, чтобы потом его опередить. Как и наоборот. Именно по этой причине я показал ему, как надо работать с магией. Видеть её он не видел, но научился прекрасно управлять некоторыми стихиями, в частности воздухом и водой.
- Тебя ещё долго ждать, лентяй?! Или ты решил не идти на свой день рождения?
- Да иду, я иду. – Отряхнув одежду от прилипшей травы, я поплёлся в сторону дома.
Глава 2
Минерва МакГонагал
На сегодня у меня был запланирован один выезд. Удивительно, два маглорожденных в одном месте. Большая редкость. Ох, опять мне придётся доказывать, что волшебники существуют. Ну и зачем я каждый год сама себя обманываю? Хватит ворчать и притворяться развалиной!
Кто там сегодня Астрад Сайкерс, странное имя, и Адам Роквуд. Письма уже подготовлены, мантия преобразована, чары отвлечения внимания наложены, палочка всегда со мной, поправить причёску. Адрес, город Брайтон, Марин драйв, 25 и Солгтден Драйв 12. Что ж, вперёд!
Аппарация перенесла меня к большому дому. Видно, что семья живёт в достатке. Надеюсь, что проблем не возникнет. Странно, у них что, звонок не работает? Да, нет. Вроде бы слышен небольшой перезвон. Но они же ничего не услышат…
Я уже хотела с помощью магии усилить звук, как из звонка раздался голос.
- Особняк Сайкерсов, чем могу помочь? – раздался голос мальчика.
- Здравствуйте, меня зовут Минерва МакГонагал. У меня письмо для мистера Сайкерса по поводу его обучения. Мне необходимо передать его лично в руки и обсудить несколько моментов с ним.
- Подождите, пожалуйста. – Раздалось из этой коробочки. До чего только маглы додумались.
Вот так чудо! Мне пришлось простоять аж десять минут. Дверь открыл молодой человек, скорее всего, мой клиент. Это был худой мальчик с чёрной копной волос, которые в беспорядке спадали до плеч, фиолетовые глаза весело смотрели на меня и складывалось ощущение, что сквозь меня. Отогнав все лишние мысли, я обратилась к нему.