-Успокой пламя! - пытается докричаться мужчина до смутного силуэта. Но видно его не слышат. -Отмени заклинание. - Пламя слегка спало, и тогда мужчина увидел, как молодой человек с вытянутыми руками. - Можешь отменить заклинание! - Очередной крик был услышан.
***Кабинет директора***
-Ничего примечательного не заметили? - спрашивает меня директор, когда мы вынырнули из воспоминаний.
-Нет, сэр. - Что не так? Не понимаю.
-Когда вы опустили стену, у вас в руках была палочка. Это трудно заметить, но можно. Меня в этих воспоминания больше всего смутило то, что она направлена вверх, а не на стену. Понимаете? Контроль стихии осуществлялся непосредственно вами. - Директор с улыбкой опустился на спинку кресла, не отрывая от меня взгляд.
Что за бред? Ну, направлена палочка не в ту сторону, так он же не знает, как все должно работать. А я "действовал по наитию" и, куда там должна быть направлена палочка, не имеет никакого значения.
-Эмм... Я не очень помню, как работало то заклинание. И трудно сказать, было ли оно. Мне казалось, что это стихийный выброс, или как это называется. - Я в очередной раз развожу руки, - Просто чувствовал, что так надо. И направлял палочку в ту или иную сторону.
-А что вы скажите про ваши тренировки около озера?
-?
-Мой фамильяр сильно ими заинтересовался, а я могу иногда видеть его... глазами.
А вот это уже совсем нехорошо. Надо было больше изучать вопрос с фамильярами. Неужели такие есть возможности? Интересно... Стоп! Сейчас не время. Блин! А если он связан с Советом, чем это ни было?
-Мистер Сайкерс, я не хочу вас принуждать. Просто подумайте над моим предложением, хорошо? Ограничивать вас нет смысла, я полагаю. Все, чего я хочу добиться, это нормального будущего для волшебного сообщества. Я знаю, что вы не бедны, и что у вас много дел. Все, чего я хочу добиться, чтобы появились такие же маги, которые желали бы думать и творить, подобно вам. Ваши летающие ботинки просто что-то. Да-да, мистер Сайкерс. Ваши. Думаете, мне не известно, кто является настоящим изобретателем? Я не умиляю способностей Себастьяна. Он очень сильный маг, но у него нет таланта к артифакторике. А единственный человек, который мог бы это сделать, сидит в этой комнате, и поверьте, я говорю не о себе... - Он снова наклонился вперед и, сложив руки перед собой, добавил. - Ладно. Думаю, я и так отнял слишком много вашего времени, молодой человек. От вас не требуется ответить прямо сейчас. К тому же осталось не так много до конца года. А там, кто знает, что может произойти, не так ли?
Все, что мне осталось, это кивнуть. Выходя, у меня не выходили из головы вопросы. Неужели Дамблдор не смог воспользоваться связью со своим фениксом, чтобы налюдать за нашими тренировками? Какую именно помощь подразумевает Андерсон? Связан ли новый директор с Советом? И так далее.
И что уж говорить. Директор заставил подумать, а собственно, к чему я стремлюсь. Зачем учу ребят тому, до чего сам допер или смог достигнуть благодаря библиотеке Поттера? Хотя, на этот вопрос я еще могу хоть как-то ответить. Я их учу, подсказываю, тренирую, потому что они этого хотят. Они, как сказал Андерсон, маги, которые хотят творить, думать... Развиваться. Ребята учатся, потому что это нужно им. И только им. Поттеру это необходимо, он хочет стать сильнее, то ли чтобы отомстить, то ли чтобы уметь постоять за себя и своих близких. Дафна действует из любопытства и жгучего интереса. Луна не хочет оставаться одна, насколько я могу судить, и хочет узнать больше о своих возможностях. Адам желает все добиться сам: расположения людей, дружбы, веса в обществе - не оглядываясь на историю семьи, на своих родителей. С Асторией пока не все ясно, но, думаю, это детское любопытство и желание не уступать сестре. А я... Чего хочу я? Тренировки, учеба, зачем все это? Ну, мне однозначно интересно. Превосходить других, быть сильнее, лучше - все это хорошо. Но... Черт! Вот, умеют же люди загрузить!...
***Кабинет директора***
Когда студент вышел, директор расслабился в кресле, все еще смотря на закрытую дверь. Просидев так несколько минут, он встал, подошел к камину, бросил туда щепотку порошка произнес странный набор звуков и начал говорить.
-Я по поводу Сайкерса. Мальчик очень интересен. Он может быть поле... Что вы?! Как он может быть опасен? Да... Да... Я полагаю согласится, но в следующем году. Но было бы неплохо подтолкнуть его. Я думаю... Да... Я понял. Только наблюдать. А если он...