— Что же, я так и не узнаю, кто был около моего стола?
Руку поднял Юранек:
— У стола был только господин директор, он что-то там искал. Потом всех нас выгнал в коридор. Никого в классе не оставалось. А когда мы сюда вошли, флакон был разбит.
— Да, да! — раздалось еще несколько голосов.
Бобеш готов был обнять Юранека. Учитель больше ничего не выяснял. Но Бобеш до конца успокоиться все же не мог. Каждую минуту он ждал, что Марушка его выдаст. Однако в классе стояла полная тишина, а учитель что-то писал за своим столом. Потом он вышел и скоро вернулся с картинкой, на которой была собака. Собственно, там было нарисовано даже несколько собак. Были там и такие, каких Бобеш еще никогда не видывал. Учитель рассказывал о собаках, но Бобеш почти ничего не запомнил, потому что все время думал только о происшествии с чернилами.
«Марушка все-таки хорошая! — решил Бобеш. — Она не наябедничала? Если б на ее месте были Силушка или Миладка, те давно бы все рассказали». Но радость его скоро прошла. Он подумал: «Марушка ничего не сказала учителю, но наверняка она расскажет все Гонзику, а тот потом всему классу, и будет еще хуже. Лучше бы я признался сам! — Бобеш вздохнул. — Какое мученье!» Тем временем учитель рассказывал такую интересную историю, что она все-таки отвлекла Бобеша от его грустных мыслей.
— Далеко-далеко, — говорил учитель, — есть высокие горы. Такие высокие, что вершины их поднимаются даже над облаками.
«Нет, наверное, это невозможно. Ведь облака так высоко», — подумал Бобеш.
— Дорога через эти горы очень трудна, — продолжал дальше учитель: — наверху в горах часто бушуют метели, дороги заносит снегом, и люди сбиваются с пути. И вот там в горах, наверху, построили люди большую гостиницу, чтобы усталые путники могли в ней отдохнуть. Нередко случалось, что люди, сбившиеся с пути, опускались прямо на снег и замерзали.
«Ага, это, наверное, как я тогда», — вспомнил Бобеш.
— И вот решили люди так воспитать собак, чтобы они спасали несчастных заблудившихся путников. Собака может перенести большой холод и не так легко сбивается с пути, как человек. Она и в темноте хорошо находит дорогу. И вот, когда в горах начиналась метель, собакам привязывали на шею сумки с освежающим питьем и какими-нибудь продуктами и посылали их в горы. Собака уже знала, что она должна делать. Бегала кругом и, найдя человека, радостно лаяла. Человек брал из сумки еду или питье, немного подкреплялся и шел потом за собакой в гостиницу. А когда случалось, что человек лежал уже без сознания или от усталости засыпал, собака лизала его лицо языком до тех пор, пока он не приходил в себя. А если человек все же не просыпался, собака бежала обратно в гостиницу и приводила к бедняге людей.
Все это Бобешу очень понравилось. Он решил обязательно рассказать эту историю дедушке. Потом учитель объяснял, почему дети не должны с собаками целоваться и ласкать их. Но теперь Бобеш снова уже ничего не слушал. О случившемся он думал и на перемене. Как жалел он о том, что не признался! Если бы его хоть не видела Марушка! А то ведь она наверняка не выдержит и скажет. Хоть бы девочкам не говорила… Те очень любят ябедничать. Однако в глубине души он хорошо думал о Марушке. Молодец, не выдала его сразу! Когда кончатся уроки, он предложит ей что-нибудь из своих находок. Может, тогда она и совсем не скажет. Но тут раздался звонок.
— Бобеш, — сказал учитель, — возьми картинку и отнеси ее в мой кабинет. Пойдем.
Бобеш остолбенел. Ведь такие вещи учитель поручал обыкновенно прилежным, хорошим ученикам. Только послушным детям он разрешал что-нибудь относить или приносить. Почему он позвал Бобеша? В кабинете учитель выдвинул большой ящик, где были сложены картинки, и увидел, что ноги Бобеша были обрызганы красными чернилами. Учитель взял у Бобеша картинки, но, прежде чем успел ему что-нибудь сказать, тот закрыл глаза руками и заплакал.
— Что такое? — спросил учитель.
— Простите, пожалуйста, красные чернила сбросил со стола я.
— Ты? А что же ты делал у стола?
Бобеш рассказал теперь все, как было. Он сознался также, что подозревает в истории с ранцем Гонзика, но просил учителя и его простить.
— А почему ты не сказал сразу, в классе?
Бобеш молчал. Как он мог объяснить, что ему не хотелось снова сердить учителя? Наконец он выдавил из себя:
— Я не хотел…
— Подожди здесь, Бобеш, — сказал учитель и пошел в класс, где дети приготовились к выходу.
Он позвал в кабинет Гонзика:
— Зачем ты положил ко мне на стол ранец Бобеша?