Глава 8. Делаем удобным.
ДЛЯ ТОГО, чтобы счастье порабощенного мужчины было достигнуто именно с помощью женщины, а не других мужчин, какого-нибудь животного или даже одной из вышеупомянутых социальных систем, в жизнь мужчины встраивается серия воспитательных подходов, практика которых начинается с самого раннего возраста. Для женщины очень выгодно, чтобы мальчик находился под ее властью, так как тогда его легче всего обучать. И в результате естественного отбора именно те женщины, которые лучше всего подходят для обучения мужчин, воспроизводят себя; остальные не способны к воспроизводству.
Сам факт того, что мужчина с ранних лет привык к присутствию женщин, к тому, что их присутствие "нормально", а их отсутствие "ненормально", делает его зависимым от женщин в последующей жизни. Но эта зависимость не будет достаточно серьезной, так как жизнь без женщин в этом случае будет означать не более чем смену обстановки, подобно тому, как человек, родившийся в горах, может уехать жить на равнину: хотя он может ностальгировать по своему родному дому, он вряд ли вернется туда. Другие вещи имеют куда большее значение в его жизни.
Вряд ли это отвечало бы интересам женщин, если бы они вызывали у мужчин лишь смутную романтическую ностальгию, которую они испытывают только по воскресеньям или вдали от дома и которая не имеет прямых последствий. Она позаботилась о том, чтобы мужчина был непосредственно подготовлен к определенной цели: он должен работать и отдавать плоды своего труда в ее распоряжение. Женщина преследует эту цель на протяжении всего периода воспитания своего ребенка, и она вырабатывает в нем ряд условных рефлексов, которые заставляют его делать все для удовлетворения ее материальных потребностей. Она добивается этого благодаря использования манипуляций с первых дней его жизни. Следовательно, к моменту завершения воспитания мужчина будет считать, что его собственная ценность соответствует женской оценке его полезности для нее. Он будет счастлив только тогда, когда заслужит ее похвалу и произведет что-то ценное для нее.
Можно сказать, что женщина становится своего рода шкалой ценности. В определенный момент мужчина может обратиться к ней и определить полезность или бесполезность своих поступков. Если он потратит какое-то время на то, что не имеет ценности с ее точки зрения, например, на футбол, он должен сделать все возможное, чтобы как можно скорее компенсировать этот минус за счет увеличения активности увеличению своей полезности: это объясняет, почему женщины не слишком сильно возражают против футбола или других массовых видов спорта.
Одним из самых полезных факторов в воспитании мужчины является похвала. Ее воздействие лучше и гораздо более продолжительно, чем, скажем, секс, поскольку ее можно использовать на протяжении всей жизни мужчины. Более того, если похвала применяется в правильной пропорции, женщине никогда не придется ругать. Любой мужчина, привыкший к определенному уровню похвалы, будет воспринимать ее отсутствие как неодобрение.
Обучение с помощью похвалы имеет следующие преимущества: оно делает объект похвалы зависимым (чтобы похвала чего-то стоила, она должна исходить из более высокого источника, поэтому тот кого хвалят, поднимает того, кто хвалит на более высокий по сравнению с собой уровень); она создает зависимость (без похвалы он вскоре перестает понимать, стоит ли он чего-то или нет, и забывает о способности идентифицировать себя с самим собой); она повышает производительность (похвала наиболее эффективна не за одни и те же достижения, а каждый раз за все более высокие).
Как только мальчик вознагражден теплой улыбкой и обычным поощрительным бессодержательным детским лепетом взрослых за то, что он сходил на горшок и не намочил постель, или за то, что выпил последнюю каплю из своей бутылочки, он попадает в порочный круг. Он будет повторять действия, которые вызвали похвалу и ласку, и, если в какой-то момент признание не будет получено, он сделает все возможное, чтобы вернуть его. Счастье, которое он испытывает, когда похвала возвращается, уже приобретает масштабы зависимости.
В течение первых двух лет жизни мать не делает различий между мальчиками и девочками. Девочка подвергается тем же манипуляциям, пока не усвоит принципы гигиены, но с этого момента воспитание мальчиков и девочек идет совершенно по-разному. Чем старше становится девочка, тем лучше она овладевает искусством эксплуатации других, в то время как мальчик все больше и больше подвергается манипуляциям, превращаясь в объект эксплуатации.