Вот только Мане все эти игры хоть и нравились, но быстро надоедали. С тех пор, как выучилась читать, она всегда первой из многочисленной шумной детворы убегала в дом, искала там книжки и листала их в поисках строк, которые рассказывали бы что-нибудь интересное и понятное для нее (чтение книг все же считалось взрослым занятием, поэтому и писали их больше для взрослых). Ей нравилось узнавать что-нибудь новое, постигать смысл слов и проживать напечатанные на бумаге истории. Обдумывать все это перед сном было даже интересней, чем слушать сказки и колыбельные, которые так любили ее сестры и брат.
Однако родители девочки переживали, что она слишком рано, как им казалось, овладела грамотой и может как-то навредить себе этим. Чего они только не выдумывали, чтобы отвлечь ее от этого занятия — просили спеть им песенку, принести игрушки и поиграть с ними, отправляли в сад. Маня подчинялась, но потом все равно пробиралась поближе к книгам и тихонечко водила пальчиком по строкам, складывая буквы в слова, слова в предложения, а предложения в истории. Чтение на всю жизнь останется одним из самых любимых ее занятий.
1. Где каждый год проводят лето дети Склодовских?
2. В какие игры дети любят играть больше всего? А что больше нравится Манюсе?
3. Какое занятие на всю жизнь осталось для девочки одним из самых любимых?
Глава четвертая. В ней Маня Склодовская идет в школу и становится лучшей ученицей класса
Я не верю в то, что в нашем мире может исчезнуть страсть к риску и приключениям. Если я вижу около себя что-либо жизнеспособное, то это как раз дух приключений, который кажется неискоренимым и проявляется в любознательности.
Во время, когда в семье Склодовских один за другим появились все дети, их родная Польша была разделена между Германией и Российской империей и не считалась самостоятельной страной. Варшава, где жили Склодовские, подчинялась России. Полякам это не нравилось и они мечтали о том, чтобы их родина снова стала свободной. Сказывалось это разделение и на том, что преподавали в школе. Польскому языку здесь не учили, главным языком был русский. Получалось так, что дети, подрастая, выучивали, насколько хватало их способностей, два языка.
Маня, когда ей пришел срок сесть за школьную парту, была несколько расстроена этим фактом. Впрочем, и язык, и арифметика, и история, и все-все предметы давались ей легко, а польской грамоте, а заодно и французской обучал ее дома папа. В то время французский язык был самым важным языком в Европе, им полагалось владеть, если человек хотел считаться образованным. Сейчас его место занял английский.
Так вот, подросшая Мария изучала все эти предметы с одинаковым рвением и с большим удовольствием. Она наконец могла сколько угодно читать. Еще и на разных языках! А еще писать и считать, а заодно помогать с уроками своим одноклассницам (девочки и мальчики тогда учились отдельно).
Не всем наследникам Склодовских учеба давалась так же легко, как Мане. Тем более, что в то время только Юзеф мог наверняка рассчитывать после школы на учебу в университете. Девочек тогда не только обучали отдельно, но и в высшие учебные заведения почти не брали. Университетское образование считалось не женским занятием (крошка Манюся еще покажет всем этим людям, как сильно они ошибались!).
Папа Владислав очень гордился своими смышлеными детьми. Как учитель физики и школьный субинспектор он знал, как это важно — хорошо учиться, набираться знаний и уметь их применять. Многие его ученики потом говорили, как благодарны ему за то, что привил им любовь к знаниям и научил добывать их самостоятельно. А его домашние уроки французского потом самым невероятным образом повлияют на судьбу младшей дочери.