— За этим дело не станет. Надо смело ставить перед мастерами технические задачи. Мастер — боец с передовой линии индустриального фронта, и кому, если не мастеру, показывать пример смелого поиска в технике…
Кстати сказать, мастер, образ которого нарисовал Усачев, уже существует в жизни, есть он, в частности, в трубоэлектросварочном цехе. С мастерами такого склада пришлось недавно встретиться на Челябинском тракторном заводе.
На тракторный завод съехались мастера с предприятий всего Южно-Уральского экономического района — Челябинской, Оренбургской и Курганской областей. Они собрались для того, чтобы обменяться опытом, поспорить, поговорить.
На трибуне — мастер шестого участка агрегатного цеха тракторного завода Н. Филин. Этот участок стал одним из передовых на тракторном заводе. В чем секрет успеха этого коллектива? На наш взгляд, в той роли, которую играет на участке мастер.
Из всех командиров производства мастера по характеру своей деятельности особенно близко стоят к рабочему. Их справедливо называют «сержантами индустрии». Сержант, младший командир — это прежде всего воспитатель. От того, насколько мастер владеет искусством воспитателя, во многом зависит успех дела на том или ином участке.
От мастера как воспитателя очень много требуется, с него много спроса. Тут столько тонкостей, столько нюансов, что дело воспитания поистине вырастает в целую науку.
Об этом хорошо сказал товарищ Н. С. Хрущев:
«Каким тоном дать указание, каким тоном поговорить с человеком — это не мелочь. Если ты пришел с начальственно строгим видом, ковыряешься, придираешься, то восстанавливаешь человека против себя. Какой бы ни был работник, но он имеет собственное достоинство, и если к нему начинают придираться, неуважительно говорить, он сожмется, как пружина, и готов ответить на грубость и неуважение. А если ты подойдешь к нему по-товарищески, как равный к равному, да со знанием дела поговоришь с ним, вдохновишь разумным советом — он по-иному посмотрит. Не давай понять, что он менее опытен, а незаметно покажи, что ты, как руководитель, понимаешь дело и уважаешь человека. Тогда и тебя будут уважать, стремиться оправдывать доверие».
Вот оно, искусство воспитания!
Как-то задали вопрос сверловщице агрегатного цеха Челябинского тракторного завода Т. Козловой: кто твой учитель? Вот что ответила работница в своем письме и редакцию «Челябинского рабочего»:
«Понятия «учитель» и «ученик» воспринимаются обычно как старый (или, по крайней мере, человек в годах) и молодой. Но в жизни бывает иначе.
Три года назад я окончила школу и поступила сверловщицей в агрегатный цех, сразу к станку поставили.
Мастер Артур Оводов очень чутко отнесся ко мне. Рассказал, как лучше рабочее место организовать. Каждый раз отвечал на мои многочисленные «почему» и «как». Даже непривычно как-то поначалу было, что такой молодой мастер, а все знает.
Потом я узнала, что Артур Оводов техникум окончил, в институт готовится. Теперь он в политехническом институте учится, работает технологом. Но и сейчас он помогает мне и другим нашим рабочим технологию изучать.
Вот он какой, мой первый учитель на заводе! Я, глядя на него, тоже учиться стала. Сейчас — на втором курсе машиностроительного техникума.
И на работе дела пошли хорошо: каждую смену по полторы нормы выполняю.
За все это хочется сказать Артуру Оводову большое комсомольское спасибо».
Наибольших успехов добивается тот мастер, который неразрывно, повседневно, умело увязывает хозяйственную деятельность с воспитанием людей, кто не жалеет для людей ни сил, ни теплоты сердечной.
— Что такое воспитывать любовь к труду? — говорит мастер рудника горы Магнитной Григорий Демьянович Ремез. — По-моему, это прежде всего воспитывать сознательную дисциплину, чувство ответственности за порученное дело. Требовать от людей дисциплины и ответственности — не значит кричать, говорить «на высоких тонах». Покричишь, покричишь, глотку надорвешь, а к душе человека не пробьешься. Подчиняться люди, может быть, и будут, а думать — сомнительно, вряд ли. Будут в каждом деле ждать указки.
Как-то узнал я: помощник машиниста экскаватора Алексей Закурдаев не выполнил распоряжения машиниста. Надо было кабель перенести, а он заладил свое: «Тащи экскаватором». Возмутился я. Что за расхлябанность такая? Увидел Закурдаева, говорю: «Зайдешь ко мне после смены, поговорим». Заходит. Разговорились. Начал я с того, что вспомнил, как однажды тот же Закурдаев, увидев, что на соседнем экскаваторе люди готовились запассовывать трос, сам пошел туда, помог товарищам. И дело было сделано вдвое быстрей. «Наверное, — говорю, — самому на душе хорошо было. Правда?» Говорит: «Чистая правда». — «А сейчас у тебя кошки скребут?» — «Скребут, — отвечает. — Неправ был, самому совестно теперь». Вижу, понял он меня, хорошо понял и ушел не так, как уходят после начальственной выволочки, а как после доброй товарищеской беседы.