Четверг. Девять часов утра. Наступает время завтрака. Охранники заходит в комнату к Диме со словами: “Завтрак!”. По дороге к столовой у школьника созревает план. Он отпрашивается в туалет. Охранник решает ждать его снаружи. Дима, войдя в туалет понимает, что нужно действовать быстро. Попытавшись открыть окно, у него ничего не получилось. Тогда он отломил кусок плитки и принялся аккуратно разбивать окно. Полностью убрав осколки, у Димы вновь начались приступы “Мании ломания”. Он спрыгивает с окна, находящийся на втором этаже и бежит крушить город…
Глава 6. Раздвоение личности
У Димы развивается “мания ломания” на столько, что его подсознание доходит до мозга. Семиклассник ломает всё в городе: разнообразные деревья, столбы, фонари. Люди, проходящие мимо, боятся подойти близко к нему и держатся от него подальше. Но так происходит недолго. Дима приходит в себя, пытается восстановить все свои поломки. Но после многочисленных неудачных попыток, он решает быстрее дойти до дома, что не удаётся ему сделать. Спустя 15 минут Дима сново под приступом и продолжает всё ломать. Всё в радиусе километра было разрушено. Всё: скамейки, беседки, заборы, стёкла — попало под руку семиклассника. Вдруг Дима вновь приходит в себя и пытается как можно быстрее добежать до дома. Оказавшись в двухстах метрах до дома, семикласснику нужно пройти через стройку. Пройдя ограждение, его мозг захватывает подсознание. Дима видит огромный красный строительный кран. Подсознание ведет Диму к нему, хотя сознание пытается остановить всё это, но было гораздо слабее. Семиклассник подходит к крану, откручивает болт, затем другой, пятый, двадцатый. И в конце концов кран падает. Школьник вновь приходит в себя и видит что он натворил. Он бежит проверять, не пострадал ли кто. Наступив на обломки, Диме издалека кричат:
— Мальчик, подойди сюда!!!
Глава 7. Вновь за решётку
Кто-то крикнул Диме издалека. Это был сотрудник полиции. Семиклассник, подойдя поближе, говорит:
— Здравствуйте, товарищ полицейский!
— Ну здравствуй, ты не знаешь что с краном?
— Н…н…нет! — нервно отвечает Дима
— А вот я в этом не уверен
— Это честно не я!
— А мы можем это проверить!
— И как же?
— Посмотрим камеры
Дима занервничал, но всё равно сказал:
— Нууу, давайте
Они прошли в кабинет, где следят по камерам.
— Так, сейчас посмотрим
Полицейский включает запись с камеры, где отчетливо видно Диму, который уронил кран.
— Аргументов нет?
— Нуу
— Что ну?
— Сложно объяснить, лучше скажите, никого не было там?
— Нет. Все строители были на обеде. Ну а раз тебе объяснить сложно, поехали в отдел. Там всё объяснишь
Приехав в отдел, семиклассника посадили за решётку и начали спрашивать
— Ты можешь объяснить свой вандализм?
— Да
— Я слушаю
— В общем, моё подсознание берёт верх. Оно управляет моим мозгом. Поэтому я не контролирую свои действия. И именно из-за этого я сломал кран.
— Что за чушь?
— Но это не чушь!
— И как твоя болезнь называется?
— Мания ломания!
— Мания ломания?
— Мания ломания!
— Так ладно, а как она у тебя выявилась?
— Она появляется, когда человек что-то нарочно ломает
— И что же ты сломал?
— Кубик Рубика
— И как это произошло?
— На уроке литературы мой друг дал мне на урок литературы кубик Рубика. И я его случайно сломал. А теперь я это не контролирую
— Так, мне всё понятно. Мне не очень верится в твои слова.
Но не успев договорить, полицейский замечает, что Дима опять меняется. Он опять хочет всё сломать.
— Так. Теперь больше верится
Когда Дима вновь пришёл в себя, полицейский начал его расспрашивать
— То есть это правда?
— Я об этом и говорю.
— Ужас. Но мне нужно это сказать
— Что?
— Суд завтра всё решит…
Глава 8. Приговор