220. Шерстяные предметы стираются отдельно теплой водой с мылом и прополаскиваются теплой водой. Их не следует тереть руками, а после второго полоскания шерстяную ткань заворачивают в хлопчатобумажную ткань и выжимают, сворачивая в валик. Для того чтобы ускорить высушивание шерстяных предметов, их вывешивают на воздух, но не прямо под солнечные лучи и не возле печи.
221. Клеенку моют при каждой смене белья, а затем высушивают при помощи чистой и сухой пеленки. Каждые два дня клеенка меняется, хорошо моется теплой водой с мылом или моющим средством, дезинфицируется 1% хлорамином и высушивается.
222. Складывание и сортировка детского белья проводится по категориям и размерам, чтобы можно было им пользоваться оперативно. Некоторые авторы рекомендуют, для облегчения пеленания, на большие байковые пеленки укладывать треугольники, как это описано в методах пеленания. Все еще раз складывается для того, чтобы не занимало много места в бельевом шкафу. Этот метод применяется обычно только в круги семьи. Несмотря на то, что все это кажется сложным, на деле это происходит достаточно просто и спустя несколько дней мать ко всему этому привыкает.
Обувь
223. До возраста 11–12 месяцев ребенка не следует обувать; обувь не необходима (по мнению некоторых родителей) ни для опоры и ни для обучения ходить.
Ноги ребенка должны иметь некоторую свободу движения; мать должна заботиться о том, чтобы пинетки, колготки и чулочки не были узкими и не мешали движениям стопы.
Если бы ребенок постоянно передвигался по гладкой, теплой поверхности, без шероховатостей, он не нуждался бы в обуви.
После 11 месяцев, если ребенок выучился стоять на ножках, его следует обувать, когда его выносят во двор или когда он стоит на холодном, шероховатом полу. Обувь ребенка должна удовлетворять следующим условиям:
— должна быть изготовлена из мягкой кожи или полотна и иметь гибкую подошву;
— должна быть совершенно гладкой внутри, без каких либо швов и твердых краев;
— должна быть легкой, позволяя свободно двигать пальцами, а также не мешая их росту;
— должна иметь круглый носок;
— между большим пальцем и носком должно быть свободное пространство приблизительно в 1 см;
— когда покупается обувь, следует примерять обе туфли.
Существует весьма распространенное мнение, которого придерживаются как родители, так и некоторые врачи, что для маленьких детей обувь должна служить опорой и поддержкой для лодыжечных суставов. В действительности, суставы не подкрепляются обувью, и развитие их обеспечивается ходьбой. Для большинства детей обувь не является помощью, но она и не мешает при условии, что она изготовлена из мягкого материала.
Для выработки у ребенка правильной походки и для борьбы с плоскостопием, его нужно приучить много ходить босым — по песку, траве — или же он должен носить обувь с гибкой подошвой. До трех лет следует предпочитать обувь, изготовленную дома из старого сукна или связанную, а в случае необходимости — из парусины; подкладку можно приготовить из старой шляпы.
Посуда и ее использование
224. Предметы, необходимые для искусственного питания. Для искусственного питания грудного ребенка в семье необходимы:
— молочные бутылки; с самого начала покупают 8–10 штук, имея в виду, что они легко и весьма быстро разбиваются во время различных манипуляций и кипячения. Ежедневно используется 5–8 бутылочек (5 для молока, 1 для чая, 1 для фруктовых соков, 1 — для различных разведений жидкости).
Описание бутылочек будет дано и в пункте 225;
— резиновая соска: необходимо 10–12 сосок; лишние соски являются абсолютно необходимыми, так как одни из них портятся сразу, при прокалывавши, а другими нельзя пользоваться после того, как они падают на пол во время одевания на бутылку. С самого начала следует проколоть 3 соски; первая подобная операция производится в присутствии и при помощи патронажной сестры (см. пункт 227);
— эмалированный сосуд вместимостью в 2–3 л, в котором нагревают бутылочки;
— несколько меньшие 2–3 эмалированных сосуда для хранения в них ложечек, приготовления растворов молока и т. д.;