– Ты сидишь одна? – спросил Рома, кося под дурака. Лиза подняла голову и посмотрела на юношу. Где-то с минуту она молчала, возможно не зная, что сказать.
– Ладно, видимо, не одна, извини, – не дождавшись ответа, буркнул Рома и пошёл на своё место.
– Стой, – вполголоса проговорила Лиза, – я сижу одна. – Но Рома уже не слышал её – или не хотел слышать. Лиза сняла наушники и хотела было подойти к Роме, но прозвенел звонок, начался урок.
– Здравствуйте, ученики, – по обыкновению сказала учитель, после чего села за свой стол, достав учебник и журнал. Сегодняшний день не предвещал ничего хорошего – домашним заданием был параграф; конечно же, Рома ничего не делал, поэтому старался сосредоточиться на прочтении страниц, потратив как можно меньше времени и запомнив как можно больше. Разумеется, учительница знала, что Рома – бездарь, поэтому первым она вызвала именно его. Рома, очевидно не успевший прочитать, пытался как-то выкрутиться; кривляясь, он пытался тянуть время; одновременно с этим, старался читать учебник, дабы рассказывать дальше. Наконец окончив свой цирк, он гордо закончил предложение и с улыбкой на лице смотрел на преподавателя. Молодая девушка тяжело вздохнула, взялась за голову и украдкой посмотрела на горемычного.
– Ладно, 4, садись, – пролепетала она, после чего чиркнула своей ручкой в журнале и продолжила вызывать остальных.
Весь класс удивлённо смотрел на Рому; это была его первая 4, которую он получил впервые за долгое время. Обычно за его цирк и представления он получал 3, но, видимо, учительнице просто надоело это, и она решила сжалиться. Рома был рад. Он закинул руки за голову и откинулся на стуле, уставившись в потолок. Он был доволен собой. Все смотрели на него с минуту – но потом каждый вернулся к своему занятию. Лиза, в свою очередь, не сводила с него глаз. Она всё ожидала перемены, чтобы извиниться перед ним. Она не находила себе места, постоянно глядела на часы, ожидая звонок. Рома чувствовал, что кто-то как будто смотрит на него – сверлит взглядом. Он постоянно оборачивался по сторонам, смотря на ребятах недоумевая. Когда он оборачивался к Лизе, она просто сидела и занималась своими делами. Так продолжалось весь урок. Рома был как на иголках: непонимание, покрывавшее его всё больше и больше, давило на него; ему никогда не было так неловко; практически никто и никогда не заглядывался на него, поэтому теперь он был в замешательстве. Кто же это был? Конечно же Лиза. Она сверлила его глазами, воображая в голове, как подойдёт к нему, извиниться, обнимет и предложит сесть рядом с ним. Но это было лишь в её голове; на деле Лиза была очень стеснительной леди, поэтому просто подойти и извиниться ей стоило огромных усилий. Поэтому она весь урок настраивала себя на то, чтобы подойти и спокойно поговорить, что не получилось на перемене. Шли минуты, учитель объясняла новую тему, ребята занимались своими делами: кто-то сидел в телефоне, кто-то слушал, кто-то – как Рома – просто смотрел в потолок и ничего не делал.