«Слишком много вопросов!» — решил Драко. «А ответов не предвидится. Придется смирится с тем, что я всего этого никогда не узнаю.»
Утро понедельника! Уроки с участием Северуса! Никто из учителей не был в восторге от этого. Некоторые пятиклассники опасались выглядеть неучами в его присутствии. Другие сгорали от любопытства в ожидании, что же произойдет.
Слизеринцы определенно относились к первым. На первый урок они пошли необычайно смирно и тихо. Первым уроком шла История Магии у профессора Биннса.
То, что на этом уроке могло произойти что–нибудь необычное, было маловероятно. Биннс никогда не вступал в учениками в двустороннее общение. На его уроках следовало сидеть тихо, время от времени делать записи и стараться не заснуть. Ничего сложного!
Северус пришел последним, закрыл за собой дверь и уселся на последнюю парту. За ним следовали любопытные взгляды Равенкло. Слизеринцы уже успели привыкнуть к его нынешнему внешнему виду.
Профессор Биннс вошел в класс через закрытую дверь. Ничего другого ему не оставалось, потому что он не был материален достаточно, чтобы нажать на дверную ручку и открыть дверь. В классе захихикали. Северус ухмыльнулся. Биннс обиженно посмотрел на них и принялся читать список учеников — как обычно, безбожно путая имена и фамилии. Некоторые ученики до сих пор поправляли его, но большая часть давно смирилась с именами, которые выдумывал для них профессор, и отлько лениво отзывалась «Здесь!» или «Я!», или просто поднимала руку, услышав нечто, отдаленно напоминающее собственную фамилию. Иногда Драко задавался вопросом, как Биннс умудряется так перевирать фамилии, ведь читал–то он их со списка. Старый болван. Драко подавил тяжкий вздох и сполз на стуле вниз, как только Биннс принялся зачитывать список. «Не спать! Учитель смотрит на тебя! И это не Биннс!» — напомнил он самому себе, и тут случилось невероятное.
— Снейп, — прочитал Биннс.
«Бух!», «Шлеп!», «Бах!» — прокатилось по классу. Профессор Биннс прочитал фамилию правильно!
Даже Северус, поднявший руку, выглядел удивленным. Кто бы мог подумать, что и Биннс знает о несчастном случае на уроке Зельеделия, или даже помнит имя своего коллеги?
Биннс, конечно, реакцию класса не заметил. Он закончил чтение списка и затянул рассказ о каких–то кобольдах, которые в 1346 году что–то где–то натворили.
Класс вернулся в состояние полусна. Драко скучал. Он развернулся на стуле, чтобы посмотреть, чем занят Северус. Тот, похоже, что–то писал. Записывал за Биннсом? Нет, время от времени он поглядывал в окно. И, похоже, напрочь забыл о присутствии Биннса. Может быть, он опять рисовал.
Отличная мысль! Драко сполз на стуле ниже, дотянулся до портфеля, запустил туда руку и пошарил. Вот! Лист пергамента и карандаши. Медленно и сторожно он вытащил их их портфеля и положил на стол.
Итак, что бы нарисовать? Конечно, дракона! Большого зеленого дракона, вставшего на задние лапы, с огромными распахнутыми крыльями и разинутой пастью, изрыгающей огонь.
Урок пролетел для Драко незаметно.
Вторым уроком шли Волшебные Искусства у профессора Флитвика. Флитвик немного волновался. Дамбльдор уже предупредил его, что Северус может начать устраивать беспорядок на уроке, и что лучше с самого начала проявить к нему строгость. Обычно Флитвик предпочитал не портить отношения со Снейпом.
Урок начался, как обычно. Северус снова сидел один на последней парте. Драко подозревал, что он что–то делает под столом, но не мог с уверенностью сказать, что именно.
Как только Флитвик принялся обьяснять новое чародейство, которое предполагалось выучить за сегодня, Драко тут же открыл портфель и вынул из него книгу. В ней лежал пергамент с нарисованным на нем драконом. Рисунок был почти готов. Дорисовать оставалось совсем немного, займет не больше минуты. Одну минуту не слушать Флитвика Драко вполне мог себе позволить.