— А где твое домашнее задание?
— А я его не сделал, — ухмыляясь, заявил Северус.
— Это еще почему? — удивилась Мэри Сью.
— Я вообще не делаю домашних заданий по зельеделию.
Драко развернуллся на стуле и внимательно посмотрел на Северуса. Северус написал свое сочинение сразу после того, как он закончил писать такое же для Драко. Зачем же теперь он делал вид, что не сделал его?
— Почему? — снова спросила Мэри Сью, не в силах принять сказанное Северусом.
— Потому что не понимаю, зачем это нужно. Зелья — самый скучный предмет на свете, и я думаю, что в жизни они мне никогда не понадобятся.
Мэри Сью, разумеется, не знала, почему весь класс захохотал после его слов. Она в наказание задала Северусу домашнее задание сверх уже заданного и потребовала сдать его на следующем уроке. Северус пожал плечам и ухмыльнулся. Он бы с легкостью выполнил его, и вписал туда дополнения, о существовании которых Мэри Сью и не подозревала, но этого он делать не станет. Он будет для Мэри Сью ужаснейшим из всех ужасных учеников, когда–либо учившихся у нее.
Гермина пристально наблюдала за Северусом. Она, конечно, догадалась, что его слова — не просто глупая шутка. Осторожно, пока никто не видел, она засунула свой свиток с домашним заданием обратно в сумку.
Мэри Сью вскорости добралась и до нее.
— Где ваше домашнее задание, Грейнжер?
— Мне не задали.
— Ах неужели? И почему это вам его не задали?
— Потому что я всю прошлую неделю пролежала в больничной палате и не знала, что нужно делать.
— Разве ты не сидела со мной рядом на прошлой неделе? — удивленно спросил Невилль.
— Нет, — спокойно ответила Гермина. — Это была позапрошлая неделя.
— Да? А я был уверен, что это было на прошлой…
— А почему тогда вы не узнали, что задано, у кого–нибудь из одноклассников? — поинтересовалась Мэри Сью.
— А зачем? — спросила в товет Гермина. — Я никогда не делаю заданий по Зельям, если можно этого избежать.
— Чего? — переспросил Грегори. — Не делает?
Класс снова зашелся хохотом.
— Молчать! — рявкнула Мэри Сью. — Грэйнжер, советую вам все–таки узнать, что было задано, потому что к следующему уроку я жду от вас то домашнее задание, плюс дополнительное, плюс то, что я задам в конце урока.
— Ага, у нас еще есть добрых десять минут, — прошептал Северус Гарри. — Я вот думаю, может еще чего–нибудь устроить.
В этот момент Рон с диким воплем накинулся на Драко. Мэри Сью кинулась разнимать их и весь остаток урока она провела, рассуждая на тему, до чего отвратительные твари эти мальчишки. Под конец она задала написать сочинение на тему зелья, о котором они никогда раньше не слышали.
— Э? Как это пишется? — недоуменно переспросил Гарри. Северус записал ему название на клочке пергамента, только чтобы показать, что он–то об этом зельи знает. С другой стороны, это не было помощью ненавистному Гриффиндору. Вообще–то Мэри Сью вначале должна была бы уточнить, где можно найти что–нибудь насчет этого зелья. Иначе никто ничего в жизни не найдет. Если, конечно, им не поможет он, Северус.
Драко вышел из класса вслед за ним.
— Ты знаешь, что это за зелье? — спросил он, и в голосе его звучала безнадежность.
— Естественно.
Драко улыбнулся с обглегчением.
— Это хорошо. Она назадавала ужасно много.
— Да, но я могу написать все за тебя, если хочешь.
— Спасибо. Мэри Сью в жизни еще хуже, чем на вид.
— Ага, а еще она теперь наша глава Дома.
— О нет! Не напоминай. Мы должны от нее как–нибудь избавиться.
— Я работаю над этим, — улыбнулся Северус.
— Правда? Как?
— Ну, для начала я буду вести себя так кошмарно, как только смогу, буду устраивать драки, взрывать все подряд, не делать домашние задания…
— Так вот почему ты не сдал свое сочинение!
— Именно! Мы заставим ее возненавидеть эту работу.
— А…Ну тогда можешь не делать и мое задание тоже. Кстати, у нас появится время потренироваться в превращении ежей. Хорошо, что у нас уже и еж есть.
— НЕТ! Я не собираюсь ни во что превращать Зеленого! — в ужасе воскликнул Северус.
— Северус, я умею превращать его туда и обратно, у меня не получается только изменить его цвет, но раз он уже все равно зеленый, то ничего страшного.
— Ни за что! Я не стану превращать Зеленого в пепельницу. Это все равно что убить его, пусть даже и временно.
— Убить? Да ладно тебе. Он превращается в пепельницу, а не в дохлого ежа.
— Ты что, видел где–нибудь живую пепельницу? Это неживые предметы. Зеленый станет все равно что мертвый!