“Добившись успеха - отступай.
В этом Путь Неба.”
(Лао-цзы. Дао де цзин. 1. 9)
Ибо наличие и отсутствие порождают друг друга”.
(Лао-цзы. Дао де цзин. 1. 2)
Выводы
1. Становление сознания происходит в результате интериоризации предметных действий и связано с расширением его локальности.
2. Окончательное завершение становления сознания характеризуется развитым идеальным планом субъекта и формированием логического аппарата и способности к обобщениям.
3. На психическом уровне это приводит к формированию Я-концепции.
4. В результате полностью сформированное нормальное сознание представляет собой систему, не содержащую неразрешимых внутренних противоречий, которая в состоянии адекватно реагировать на внешние и внутренние сигналы.
3.1. ИНФОРМАЦИЯ, ЭНТРОПИЯ, ПОЛНОТА
«Информация представляет собой
меру организации системы».
Философский словарь.
Будем полагать, что субъект есть целенаправленная, самоорганизующаяся система, функционирующая в сложной среде, при взаимодействии с которой меняются его восприятие среды и поведение. При этом, периоды, казалось бы, успешной адаптации, когда система субъект-среда находится в устойчивом состоянии, сменяются непродолжительными моментами ломки старых и появления новых правил поведения.
Вначале они далеко не совершенны, но в дальнейшем меняются и становятся адекватными. Не вызывает сомнения, что новые правила отсутствовали прежде. Так проявляются, например, возрастные кризисы. При этом будут ли эти новые образования генерировать более адекватное поведение самому субъекту априорно не ясно. Поведение меняется, казалось бы, совершенно хаотично, что невозможно объяснить лишь расширением сознания. Наоборот, если допустить, что локальность сознания увеличивается монотонно, непрерывно и без скачков, то никакие кризисы в такую модель не вписываются.
Следовательно, признаком формирования сознания является не только его монотонное расширение. Очевидно, присутствуют и иные процессы. Наиболее показательно здесь то, что ломка устоявшихся правил поведения сопровождается не мгновенным осознанием новых императивов, а скорее, чувством неуверенности, что позволяет говорить об эмоциональной неуравновешенности субъекта.
Если ранее с устоявшимися правилами поведения систему субъект-среда можно было считать замкнутой в том смысле, что набор правил поведения был фиксирован и реакция субъекта на внешние стимулы - предсказуемой, то в кризисные моменты замкнутость нарушается за счет новых эмоциональных, т.е. энергетических импульсов. Меняется не рациональный базис субъекта, включающий знания о мире, а его энергетические ресурсы, необходимые для адекватного восприятия среды и генерирования верной (т.е. ожидаемой) реакции. Это связано с тем, что противоречие между его прежней формой поведения и новым окружением не имеет рационального разрешения.
Основная причина состоит в том, что субъект не может быстро сменить прежний набор правил поведения, которые хорошо служили ему прежде. В итоге возникает недоумение, как признак противоречия, требующего немедленного разрешения. И оно разрешается эмоционально, т.е. за счет более высокого энергетического потенциала.
Таким образом, в период становления и активного развития сознания имеют место два психических процесса. Первый - это постепенное осознание данных для последующей выработки адекватного поведения. Этот процесс прекращается, когда субъект и среда достигают равновесия (информационного баланса), что позволяет говорить о достижении системой субъект-среда замкнутости. И второй - неожиданный отказ от части этих правил, сопровождаемый психо-энергетическими процессами.
Развитие сознания проинтерпретируем с точки зрения теории информации, в частности, опишем в ее терминах те закономерности, которые отмечаются при формировании сознания субъекта. Будем исходить из того, что субъект представляет собой самоорганизующуюся систему (см. рис.3.1.1). Здесь Х есть сигналы среды, Y - реакция человека и Y0 - ожидаемое в данный момент поведение. Рефлектирующий субъект осознает отклонение d собственного поведения от ожидаемого. На начальной стадии развития он делает это непосредственно, получая сигнал об отклонении в виде наказания или поощрения. На продвинутых он в состоянии оценить эту разность до совершения поступка. Это говорит о том, что его сознание меняется и возникают новые способы переработки информации.
d
X Y
Y0
Рис. 3.1.1
А. С точки зрения внешнего наблюдателя, легко отметить уменьшение энтропии системы {X, Y} сигналов за счет возрастания взаимной информации IX|Y. Наблюдатель фиксирует увеличивающуюся корреляцию сигналов X и Y, и на основании этого заключает, что взаимная информация IX|Y > 0. Необходимо для этого качество наблюдателя - это память, ресурс, который позволяет осуществить сравнение сигналов X и Y на длительном отрезке времени. Не обладая памятью, наблюдатель не сможет осознать изменения в поведении. Можно также говорить о ресурсе субъекта в общем смысле: памяти, времени или что-то еще, определяющее мощность подмножества Х È Y È d, которое становится доступным для анализа.