Наше осознанное поведение есть результат взаимодействия Эго и социума. Человек, одновременно являясь субъектом, обладает способностью дифференцировать себя от своей жизнедеятельности, т.е. размышлять над сущностями, которые входят в соприкосновение с его Эго. В результате формируются представления субъекта о самом себе - так называемое субъективное Я, что влечет варьирование Я-концепции.
Когда индивид входит в стабильную социальную общность, то при благоприятных обстоятельствах он как личность проходит в ней три фазы становления.
1. Фаза адаптации - предполагает усвоение действующих ценностей и норм и овладение соответствующими средствами и формами деятельности и, тем самым, до некоторой степени уподобление индивида другим членам этой общности.
2. Фаза индивидуализации - порождается противоречиями между необходимостью быть таким, как все и стремлением индивида к максимальной персонализации.
3. Фаза интеграции определяется противоречием между стремлением индивида быть идеально представленным в общности своими особенностями и отличиями, и потребностью общности принять лишь те его особенности, которые способствуют ее совершенствованию. Если противоречие не устранено, наступает дезинтеграция системы личность-социум и, как следствие, либо изоляция личности, либо ее вытеснение из общности, либо ее деградация на более ранние стадии развития. Но в любом случае личность и общность не могут длительное время находиться в конфронтации.
Пример. Подросток, не принятый в привлекательную для него группу более развитых сверстников, становится лидером в группе младших ребят или становится равноправным членом группы менее развитых сверстников.
Иными словами, полнота субъективной составляющей относительно правильного, ожидаемого поведения, определяемого требованиями общности, не может нарушаться длительное время. Рассмотрим какие регуляторы доступны субъекту для корректирования сознательных содержаний для сохранения и поддержания их полноты.
Взаимодействие человека и социума постоянно и происходит в самых разнообразных формах. Свое окружение мы учитываем всегда даже при действиях, которые казалось бы касаются только нас самих. В связи с этим уместно ввести понятие локуса контроля - степени, в какой люди воспринимают свою жизнь, как контролируемую собственными усилиями или внешними обстоятельствами.
Убеждение в своей собственной целостности и необходимости контролировать свою судьбу есть внутренний локус контроля (в этом случае человек кузнец своей судьбы). Убеждение, что судьба определяется посторонними силами или случаем, т.е. отсутствие осознания силы своего Эго, говорит о внешнем локусе (в этом случае человек - в большей степени жертва обстоятельств).
При устойчивом внешнем локусе контроля возникает эффект приобретенной беспомощности - т.е. подавляющее чувство беспомощности, когда человек не видит возможности контролировать повторяющиеся неприятные события. Это случай противоположный возникновению мотивации к достижению цели.
Пример. В состоянии депрессии люди становятся пассивными, так как считают, что все их усилия ни к чему не приведут. Возникает т.н. паралич воли.
Схема возникновения приобретенной беспомощности такова:
появление неконтролируемых внешних событий, которые вступают в противоречие с осознаваемыми содержаниями Эго и Суперэго Þ
возникновение конфликта между внутренними представлениями и внешними обстоятельствами Þ
Þ недопущение или отсутствие реальной возможности сознательного управления ситуацией Þ
Þ невозможность разрешения противоречия и тем самым устранения конфликта Þ
Þ стойкая отрицательная эмоция Þ
Þ приобретенная беспомощность.
Таким образом, переживая неприятные ситуации, которыми люди не в состоянии управлять, они как бы обучаются ощущению беспомощности и покорности. Исход - приобретенная беспомощность.