Б) Обычно лучше всего скрывать свои ошибки.
22. А) Трудно понять, почему мы нравимся некоторым людям.
Б) Как много друзей ты имеешь, зависит от того, что ты за личность.
23. А) Неприятности, которые с нами случаются, сбалансированы удачами.
Б) Большинство несчастных судеб - результат отсутствия способностей, невежества и лени.
24. А) аспирант - это в прошлом свободный, трудолюбивый студент.
Б) Чтобы поступить в аспирантуру, нужны связи.
25. А) Иногда я не могут понять, на основании чего преподаватели ставят оценки.
Б) Есть прямое соотношение между моим усердием и оценкой.
26. А) Хороший лидер в коллективе ожидает, что каждый сам решит, что ему делать.
Б) Хороший лидер в коллективе определяет, что делать каждому.
27. А) Добровольно работая сейчас, я обеспечиваю себе будущие научные достижения.
Б) Большинство великих научных открытий - результат непредсказуемого озарения.
28. А) Не раз я чувствовал, что у меня мало влияния на события, которые со мной случаются.
Б) Я почти не верю, что везение или удача играют важную роль в моей жизни.
29. А) Люди одиноки потому, что не стараются быть дружелюбными.
Б) Немного пользы в том, чтобы стараться быть приятным людям: если ты им нравишься, то и так нравишься.
30. А)В высшей школе неоправданно много внимания уделяют физкультуре.
Б) Занятия спортом - лучшее средство воспитания характера.
31. А)То, что со мной случается - это мои собственные действия и поступки.
Б) Иногда мне кажется, что моя жизнь идет сама по себе.
32. А) Рядовому студенту трудно понять, на основании чего деканат выносит свои решения.
Б) Чаще всего студенты сами виноваты, если деканат применяет строгие меры.
Обработка ответов: за каждое совпадение ваших ответов с ключом начислите себе 1 балл.
Ключ: 2б, 3a, 4a, 5б, 6а, 7б, 8б, 10б, 11а, 12а, 13а, 14а, 16а, 17б, 18б, 19б, 20б, 22б, 23б, 24б, 25б, 27а, 28б, 29а, 31а, 32б. (Пункты 1, 9, 15, 21, 26, 30 проигнорированы специально).
Подсчет результата. Максимальная оценка 26 баллов соответствует максимальному внутреннему и минимальному внешнему локусу контролю, минимальная - 0 баллов - максимальному внешнему и минимальному внутреннему локусу контроля.
Для последующего нам потребуется ввести и обсудить некоторые понятия, которые также определяют механизмы психической регуляции.
Первым таким понятием служит самооценка, под которой понимается мера удовлетворенности своими особенностями, способностями и возможностями по реализации собственных притязаний в деятельности (в большей степени социальной). Базисом для формирования самооценки служит самоуважение как глобальная оценка и чувство собственного достоинства, которое влияет на то, как мы оцениваем свои особенности и способности.
Самоуважение влияет на оценки своих способностей, воспоминаний и мыслей. Оно определяется: прочной ранней привязанностью к родителям, высокой оценкой нас другими, выгодным сравнением себя с другими, культурным окружением, и даже наличием особых умений, и формируется в результате развития субъекта и его деятельности. Оно противостоит опасности социального неприятия, вызывая более внимательное отношение к ожиданиям окружения.
Ущербное самоуважение влечет низкую самооценку, и наоборот, высокое самоуважение, скорее всего, повлечет высокую самооценку. Неприятие нас социумом снижает нашу самооценку, усиливая рвение заслужить одобрение. Отвергнутые, мы остро переживаем конфликт между нашими ожиданиями и реальностью и ощущаем свою неадекватность. Это может побудить нас, как к самосовершенствованию, так и к поиску общества, где нас принимают. Выбор альтернативы определяется локусом контроля.
Можно провести аналогию между субъектом и личностью, с одной стороны, и самоуважением, и самооценкой с другой. Самооценка, как и личность, более социальные, т.е. объективные категории, самоуважение и субъект - более субъективны.
Пример. В депрессивном состоянии люди с низкой самооценкой чаще выискивают плохие воспоминания в своем прошлом и печальные заголовки в газетах. Люди с высокой самооценкой более счастливы, менее невротичны, меньше страдают от различного рода язв и бессонницы, менее склонны к наркомании и алкоголизму и улучшают свое плохое настроение положительными воспоминаниями и впечатлениями.
Самооценка и самоуважение являются психическими регуляторами. Самоуважение регулирует субъективный компонент, добиваясь его непротиворечивости и полноты относительно внешнего окружения. Самооценка регулирует поведенческие характеристики личности, превращая их в те, которые должны удовлетворять окружению. Иными словами, если самоуважение поддерживает полноту субъективной составляющей на уровне субъекта, то самооценка - на уровне личности.