Введение списка понятий, которые важны в рамках темы документа (определения понятий даются в приложении).
Анализ содержательных блоков текста (тезисов) с точки зрения понятий и определение сути содержания документа (экспертиза оснований, методологии проектирования, используемых понятий, механизма реализации проекта и т.п., см. параграф "Методологическая экспертиза проекта").
Прогноз – выявление возможных состояний объекта при реализации проекта, экспертные заключения последствий принимаемых в проекте решений.
Общее резюме по экспертизе документа, фиксация достоинств и недостатков.
Рекомендации по улучшению документа.
Общие данные об объекте – информация об исследуемом объекте, его среде и инфраструктуре, анализ достоверности исходной информации.
Экспертиза концептуальных и ценностных оснований объекта.
Экспертиза соответствия функции объекта и его нормативной базы.
Экспертиза соответствия "жизни" объекта сущностным критериям.
Прогноз – выявление возможных состояний объекта в ближайшем будущем.
Общее резюме по экспертизе объекта, фиксация его достоинств и недостатков.
Рекомендации.
– Определение понятия авторами документа (цитата из документа).
– Этимология термина.
– Схематическое изображение содержания понятия из авторского определения.
– Критический анализ авторского определения (достоинства и недостатки)
– Введение правильного определения понятия (со схемой) и введение пограничных понятий.
– Резюме экспертизы авторского определения понятия.
Экспертиза – форма анализа опыта, опирающаяся на оформление уникальности опыта с помощью соответствующих ему по содержанию абстрактных средств теории деятельности. Применение этих средств осуществляется в процессе конкретизации, результат которой предстает как оформление опыта.
Методология – это область деятельности, функцией которой является создание и совершенствование интеллектуальных средств организации рефлексивных процессов. Поскольку осознанное отношение к рефлексивной организации и самоорганизации возникает, поддерживается и развивается, прежде всего, в социально-культурных средах и системах деятельности, то потребность в организованной рефлексии возникает там, где уровень ответственности аналитических процедур максимален. Такими звеньями являются философия, наука, арбитражная подструктура судебной системы, консалтинг. Наиболее дееспособными средствами в рефлексивных процедурах являются концепции, понятия и категории. Поэтому возникновение методологии происходило как автономизация рефлексии мышления в философской, теоретической и аналитической мысли и, прежде всего, в рефлексии процессов появления понятий, категорий, средств интеллектуального арбитража в самых сложных формах индивидуального и группового мышления.
Методологический анализ – тип анализа, в котором ведущий акцент ставится не на содержание, подвергаемое рассмотрению, не на мыслительный процесс, приводящий к появлению содержания, а на интеллектуальные (рефлексивно-мыслительные) критерии организации рефлектируемого мышления и самого процесса рефлектирования. Поэтому в методологическом анализе и в рамках ему соответствующего деятельностного подхода сначала строится "пространство" деятельности и мышления в деятельности, исходя из особенностей парадигматических средств и онтологии языка теории деятельности.
Методологические средства анализа – всеобщие интегральные (надпредметные) критерии организации рефлексивных процедур управления сложными социокультурными и деятельностными системами, позволяющие осуществить глубокое и целостное изучение объекта аналитики.
Методологическая экспертиза – особый тип экспертизы, направленный на выявление особенностей состава и характера использования критериальной базы, на которую опирается оцениваемая "новая" практика. М.Э. носит интегральный (надпредметный) характер и опирается на методологическую парадигму интеллектуальных средств всеобщей теории деятельности и мышления. В ходе методологической экспертизы выявляются особенности системы оснований анализируемой деятельности, обладающей тем или иным уровнем новизны. При необходимости данные основания конкретизируются в рамках диалектической дедукции для более определенного вскрытия особенностей нового опыта, его плюсов и минусов с точки зрения функционально правильной конкретизированной картины. Методологическая экспертиза с акцентом на проблематизацию выявляет системные "разрывы", недостатки в "базисе" и "надстройке" анализируемого нового опыта. Методологическая экспертиза с акцентом на новизну вскрывает те нововведения в "фундаменте" и его более конкретном выражении в надстройке практики, которые подтверждаются дедуктивно выведенной картиной оцениваемого опыта.