Принцип первый: если предмет разделить на несколько частей после превращения, а затем попытаться вернуть назад, то у вас ничего не получится. На поддержание превращения будут уходить силы, и в какой-то момент вы умрете. Если к тому времени предмет будет все еще не собранным, энергии от вашей смерти хватит, чтобы закрепить превращение навсегда.
Второй принцип, если смешать два превращенных объекта, то мы можем взаимодействовать с результатом как с отдельным объектом, то есть превращать его без последствий. Но чтобы вернуть его в изначальный вид, придется откатить все превращения в обратную сторону, иначе произойдет казус из первого принципа.
И наконец третий закон: если приложить к объекту силу, обратную по заряду с силой, приложенной к объекту до этого, то эти силы вычтутся. А если силы будут равны, но противоположны, то они нейтрализуются.
Как это применимо к моей проблеме? На самом деле все просто. Пролетая сквозь пространство, заклинание меняет его свойства, а чтобы перенаправить заклинание, мы воздействуем на материю вокруг, меняя этим траекторию полета. А чтобы остановить заклинание, создается специальное заклинание, которое максимально эффективно приложит силу противодействия на луч, развеяв его этим.
Вернемся к аваде, получается так, что эта зараза никак не взаимодействует с внешним миром в привычном понимании. Так что отразить или остановить его невозможно. Можно только приложить десятикратное усилие и немного сместить луч. Так что мои игры на грани создания локальной сингулярности, почти бесполезны.
Почему почти? А вот тут мы возвращаемся ко второму принципу, если я найду возможность влиять на само заклинание, то смогу поменять его структуру и таким образом сделать его видимым для блокировки щитами. И единственный способ как этого добиться, это повлиять на область вокруг луча.
В общем, какая-то путаница, если смотреть со стороны, и я также думал, выписывая все эти бесконечные схемы и формулы. Благо, я в прошлой жизни все-таки закончил несколько курсов технического вуза и с математикой у меня все в порядке. Так что разогнал память и принялся работать. За этой работой меня и застал приезд других студентов.
Поначалу на меня кто-то пытался дуться: мол, я ни разу не выходил на связь за всю весну и лето, потом меня вроде как простили, потом стали пытаться выпытать, что я такого делаю. На половине объяснения, когда я все же решил, что расскажу, меня прервали, мол, это дело взрослых магов из отдела тайн, а я ребенок, и я обратно ушел в работу, не попрощавшись. Затем на меня опять обиделись, потом попытались влезть и что-то понять, обиделись, что я не объясняю сложное. В общем, детский сад. А вслед за всем этим безумием, наступил конец месяца и преподаватели устроили нам экзамены.
Единственным человеком, который заинтересовался моим исследованием и даже вносил значительную помощь, была Астория, с которой я с начала мая возобновил активную переписку. Имея доступ в библиотеку менора, мисс Гринграсс взялась за изучение самых разных случаев использования описанных мной методов.
И, надо сказать, преуспела. Ей удалось откопать по меньшей мере семь щитов, с подробным описанием принципов действия и работы магии при срабатывании. Более того, девушка нашла ключевую для моего исследования статью о проводимости магии искривленным пространством и принципах интерференции, применимой к магии.
Дело в том, что заклинание не идет только одним единым лучом, оно может расслаиваться, делиться и снова соединяться в полете, так что и работать с ним нужно не как с единой массой, а как с потоком света или даже звуковыми волнами.
Но все это мы договорились изучать немного позже, встретившись и все подробно обсудив уже в школе.
После прочтения нескольких десятков комментариев под книгой, в которых читатели жаловались на слишком завышенный интеллект героя, хочу отметить, что это взрослый человек, который пережил трагедию и решил перестать играть ребенка. Для него прошло больше трех месяцев, в которые он занимал 100% времени бодрствования чем угодно, лишь бы не оставаться со своими мыслями. И у него под рукой не было ютуба или Автор Тудей, так что коротал он время в изучении сложных наук.
Глава тридцать пятая — Гринграсс
Экзамены подкрались незаметно, на некоторое время прервав мои исследования. Пришлось выделить целый день, чтобы пролистать учебники и вспомнить, что вообще изучают в первый год в школе. Вся программа курса была поглощена мной еще в мае, так что осталось только вспомнить и спокойно сдать.