– Отвечу. – Буркнул я, но не ушел и зло посмотрел на него. Затевать с ним ссору или ещё хуже, меряться силами, я не собирался, да и не хотел. В его словах присутствовала правда, и я действительно чувствовал себя виноватым. Может быть, виноватым не перед своим Учителем, но перед мастером точно. А потому я примирительно произнёс. – Ладно, признаю, я виноват, сделал глупость, но подскажи, как поступить с мечом?
– А как ты собирался с ним поступить?
– Не знаю. Я вообще об этом не думал.
– Прошёл целый день, а ты и не думал. – В голосе старика прозвучал упрек и насмешка, а чтобы побольней мне досталось, он изобразил ещё и удивление, приподняв брови и выжидательно глядя на меня.
– Ну, думал, думал. – Не выдержал я его игры. – Думал и ничего не смог придумать.
– Уже хорошо. Поделись своими думами.
– Допустим, металл я укрепить смогу, но как пускать мечом молнии, я не знаю.
– Уверен? – Насмешливо спросил он и уточнил. – С металлом уже работал?
– Нет. – Честно признался я, хотя и не видел в этом трудности. Учитель в своё время показывал, как работать с мёртвыми материалами, и камень, на котором я тренировался, не на много отличается от металла. – Можно попробовать.
– Попробовать? – Всё та же насмешливая интонация.
– Да, попробовать. – Твердо ответил я.
– Это хорошо, если ты готов попробовать. Только с мечом не выйдет попробовать. Меч надо не просто изменить, а создать в нём стержень для прохода энергии молнии. Учитель учил такому?
Создать проводник или канал для пропуска энергии для меня не составляло труда. Тем более, что я уже это делал, и пусть не в металле, но это меня не пугало. А вот демонстрировать свои возможности и умения перед стариком, я ни в коем разе не хотел, и постаравшись придать своему голосу неуверенность, спросил:
– Отдельный канал? В мече? Это как?
– Вот, вот. – Самодовольно заключил старик. – Дури в тебе хватает, а знаний нет. Не сбежал бы от своего учителя, многому мог бы у него научиться. – Я молчал и всем своим видом показывал, что виноват и готов впитывать его знания. – Формирование отдельного канала в мече, – начал он лекторским тоном, – начинается с крохотной крупинки собственной жизненной силы, вложенного в основание предмета. В нашем случае это меч, и канал надо начинать формировать от накопителя в рукоятке. Чем шире канал, тем больше энергии он может пропустить. При соответствующем навыке можно весь меч сделать проводником, и тогда объём пропускаемой энергии будет зависеть только от человека, от колдуна. – Он хихикнул и продолжил. – Такого дурня, как ты, подобный проводник сожжет или высосет в одно мгновение. Для предотвращения такого исхода и создается накопитель энергии, чтобы подобные тебе уцелели. Можно внутренний канал сделать таким тонким, что из меча будут выскакивать молнии совсем крохотные, но как я услышал, для твоего заказчика это не подходит. Значит прежде, чем отдать меч, тебе придётся самому испытать меч и расширить или сузить внутренний канал. – На его лице расплылась самодовольная улыбка, и он спросил. – Ты понимаешь, о чём я говорю.
Чего там понимать? В своём живом копье я поступил именно так. Взял за основу для канала сердцевину дерева и, собственно говоря, сделал всё копье накопителем. Но тогда я работал с живым деревом, а сейчас предстояло заняться металлом, не делать же весь меч накопителем.
– Кое-что понял и, скорее всего, я сумею продавить отдельный канал внутри меча, но как сделать из меча отдельный накопитель?
– Вот бестолочь, – возмутился старик. – Канал он создать может, а простую вещь нет. Кто был твоим учителем? Накопитель – это первейшая вещь, которая должна быть у колдуна. – Он замолчал, несколько минут насмешливо рассматривал меня и потом продолжил. – Какой ты колдун? Ты мальчишка, недоучка, выскочка, посмевший ослушаться своего учителя. Тебя надо хорошенько выпороть и посадить на цепь.
Желание продавить защиту старика и самого посадить на цепь вспыхнуло у меня очень сильно, и скорее всего, он почувствовал это. Сразу прекратил свои насмешки-нравоучения и спросил: