— Они, а вы чувствуете боль? - спросил он своим детским голоском, слабо сочетавшимся с его вопросом. Мышцы лица у андроида Они неожиданно пришли в движение, и она очень резво заговорила голосом, едва отличимым от человеческого:
— На данный момент я могу чувствовать... вернее, полагаю, симулировать только психологическую боль. Например, я ощущаю себя грустно, когда грустят важные для меня люди, или когда я вижу несправедливость в мире. Если причиняют боль слабым и беззащитным. Но мне предстоит еще очень многому научиться, чтобы я могла уверенно сказать, что действительно чувствую все это, а не эмулирую опыт человеческого переживания.
— А мы, тем временем, - подхватила Юки. - в лабораториях Оникс Лабс продолжим совершенствовать ее, чтобы она могла испытывать весь спектр человеческих чувств, включая боль, почему бы и нет. - на этом моменте андроид Они немного обеспокоено взглянула на свою создательницу. Или... мне показалось?
— Еще вопросы? - оживилась Юки, хищно осматривая моих одноклассников.
— У вас есть личность, или ваша личность симулируется программой? - задала вопрос девочка из первого класса. Какие, однако, дети у нас пошли интеллектуальные.
— Ты знаешь… ситуация почти такая же, как и с предыдущим вопросом. Я ощущаю себя личностью, но для меня до сих пор большая загадка, что из этих ощущений является симуляцией человеческого опыта, а что подлинными чувствами. Однако профессор Юки уверяет меня, что при моем создании использовалась технология, которая дает подлинные эмоции и чувства, а не просто их эмуляцию, и дело все в том, что я к ним еще не привыкла и путаюсь в них. Как ребенок, который уже умеет плакать, но еще понятия не имеет почему он плачет и что с этим делать. - она снова ненадолго задумалась, ну или сделала вид, что задумалась.
— А еще она говорит, что человеческое сознание — это всего лишь программа, своего рода симуляция, запущенная на биологическом компьютере, так что мы мало отличаемся друг от друга.
— Именно так я и говорю! - с гордостью подтвердила Юки. - Итак, последний вопрос?
— Можно я? - я нерешительно подняла руку. Казалось, в этот момент весь класс замер в ожидании. Профессор Юки казалась очень довольной, словно я была ее лучшей ученицей и оправдала ее ожидания, хотя я видела ее впервые в жизни. Профессор кивнула и жестом предложила мне встать.
— Как вы думаете… Вы настоящая? Ну то есть, живая? - сама не знаю почему я решила задать такой вопрос. Вроде бы, похожий вопрос уже задали, причем неоднократно, но я должна была удостовериться. Дело в том, что я ощущала, что этот андроид… действительно испытывает живые, человеческие чувства и эмоции. И это сбивало меня с толку. Я воспринимала ее эмоции слабо, как будто очень издалека, но всё-таки это определенно были эмоции вполне себе живого человека.
Но она ведь машина! Как такое возможно? Может быть она не до конца машина, и мозг у нее все-таки человеческий? Или какой-то могущественный колдун переселил в это металическое тело живую душу... В голове слабо укладывалось, как такое могло быть. Нет, я, конечно, уже привыкла к существованию искусственно созданных организмов, вроде нашего Омо, но… Живая машина из металла? Что-то в этом было совершенно за гранью понимания.
Кажется, андроида озадачил этот вопрос. Во всяком случае ответила она не сразу, а поразмыслила какое-то время. А учитывая ее хваленую вычислительную скорость, о которой так энергично вещала Юки, выходит она размышляла очень долго.
— Я все еще ищу ответ на этот вопрос. Но я скажу тебе так. Если я чувствую привязанность к дорогим мне людям, стараюсь их радовать, с интересом познаю мир, и ощущаю себя при этом личностью, то с чего бы мне не быть настоящей и живой? Если это не делает меня настоящей, то я не знаю что.
Почему-то эти слова глубоко засели в моем сердце, и я не раз потом вспоминала их. Сейчас то я вполне понимаю почему меня так это тронуло, но в тот самый момент, когда я сидела в этом классе и смотрела на это чудо инженерии… это был просто необъяснимый момент глубокого взаимопонимания и родства с этой загадочной девушкой-андроидом.
Вот только мне все еще не давал покоя разговор перед уроком. Каким, интересно, образом Ори связан с профессором Юки? И что они такое обсуждали? «Она должна узнать правду...» О ком шла речь?
Глава 2 • Дивный Новый Мир
Следующим уроком была алхимия от зельевара Мии Окамы, которая действительно, как оказалось, была сестрой профессора Юки. Вот это я понимаю - ученая кровь, родители здорово постарались.