Я не могла винить их за желание запечатлеть этот момент на память и поделиться им. Сама же делала так каждый раз. Только не фотографировала, а рисовала. Отыскав всех своих детей на пляже и убедившись, что у всех все хорошо, я достала из рюкзака блокнот и карандаши. Мне очень хотелось именно сейчас нарисовать море, пока эмоции и впечатления от этой первой встречи так свежи.
Карандаши порхали по бумаге, оставляя следы и превращая их в прекрасное воспоминание. Я рисовала все, что видела, не только море и пляж, но и детей, что купались и играли вместе с вожатыми. Именно они все добавляли этой атмосфере еще больше чувств и эмоций.
− Красиво, − тихо рядом произнесла Аня.
− Спасибо, − улыбнулась я ей.
− Я тоже рисую, − стесняясь, поделилась она.
− Правда? Рада встретиться с вами, коллега! − Повернулась я к ней и протянула руку, которую она пожала и улыбнулась. − Раз ты рисуешь, поможешь оформить отрядный уголок?
− Да, − ответила она и тут же засияла.
− Я тоже хочу, − тут же появилась Маша. − Я умею делать цветочки из бумаги, сделаю одуванчики.
− А я тоже рисую, − добавила Соня.
− Отлично. С такой талантливой группой у нас все получится, − улыбнулась я девочкам.
− Я тоже хочу делать отрядный уголок, − подбежал к нам Тима, что только вышел из моря, и стал отряхивать мокрые волосы, осыпав нас брызгами, из-за чего девочки недовольно закричали.
− Ты научился рисовать? − Спросила я его, хотя знала ответ.
− Нет, − ничуть не робея, ответил он. − Но я тоже очень полезный.
− Да ну? − Выгнула бровь я. − И чем же будешь нам помогать?
− Буду оказывать вам моральную поддержку, − ответил Тима, снова тряхнув мокрой головой, за что получил щелбан.
− Ну, посмотрим, как ты будешь нас поддерживать, − улыбнулась я и подмигнула девочкам, что захихикали. − Все искупались?
− Да! − Ответил Тима, и другие ребята рядом закивали. − Только спасатели не пускают третий раз купаться.
− В первый день нельзя так много купаться, − ответила я, оглядывая детей на пляже.
− Почему это? − Не унимался Тима.
Я снова выгнула бровь, глядя на него. Тима все знал и понимал, просто он очень любил надоедать вопросами и наблюдать, как я из них буду выкручиваться.
− Ну ладно, − пожал он плечами, − пойду в мяч играть.
И он убежал, присоединившись к Лизе и остальным ребятам.
− А вы не пойдете? − Спросила я у девочек.
− Нет, − ответила Маша. − А вы покажите нам свои рисунки?
− Да-да! − Поддержали ее другие. −Пожалуйста!
И я показала им некоторые свои рисунки из блокнота. Девочки восхищенно и завороженно смотрели, заставляя меня смущаться. Задавали вопросы, когда и где я рисовала. Я изображала места и людей в самых разных ситуациях и моментах, на учебе, на прогулке, в путешествие, подмечая каждую деталь.
− Ой, тут у вас что-то выпало, − сказала Маша и подняла листочек. − Какой красивый мальчик!
Девочки восхищенно ахали, а я, увидев этот рисунок в ее руках, довольно резко забрала его и спрятала в блокноте.
− Кто это? − Спросила Маша.
− Да так, − откашлялась я. − Ничего особенного.
Девочки переглянулись между собой, но больше вопросов не задавали. Прижав блокнот к груди, я сползла на шезлонге, вглядываясь в одну точку в море и погружаясь в свои мысли.
После сытного обеда мы все вернулись в корпус на сончас. Мы с Лизкой договорились, что пока я с девочками и Тимой буду оформлять отрядный уголок, она проследит за порядком. Правда, порядок предстояло еще установить. Некоторых ребят почти силком приходилось отправлять в комнаты.
− Я не хочу спать! − Недовольно кричал Миша.
− Тебя никто и не заставляет, − спокойно отвечала я, − но лечь в кровать и тихо себя вести тебе все же придется.
− Но почему? − Не унимался он.
− Это правила, которые придумали не мы, но обязаны их соблюдать, − невозмутимо ответила Лизка. − И есть дети, которые и правда хотят отдохнуть.