И его поддержали Мазин и Кузянин, поддакнув. После этого педагоги молча поднялись на второй этаж и подошли к классу сольфеджио, из которого доносилась песня под музыкальное сопровождение.
Директриса хотела открыть дверь, но её остановил Ярулин, прижав палец к губам.
— Надежда Николаевна, послушайте, — тихо произнёс он.
От чего так в России берёзы шумят?
От чего хорошо так гармошка играет?
Пальцы ветром по кнопочкам враз пролетят,
А последняя, эх западает.
В этот момент кто-то на баяне и аккордеоне сделали красивый проигрыш. А потом вновь соло зазвучала гитара.
А на сердце опять горячо, горячо,
И опять и опять без ответа.
А листочек с берёзки упал на плечо,
Он, как я, оторвался от веток.
— Это Захаров поёт? — Удивлённо спросила Белик руководителя хора тихим голосом.
— Он. И я скажу вам, поражён, насколько у него хорошо получается. И ребята играют классно, а как звучит гитара. Это что, Рудаков им свою песню предложил⁈
— Сейчас узнаем, — директор дворца решительно открыла дверь и зашла в класс.
За ней зашли в помещение педагоги и застыли в изумлении. У рояля перед доской сидел на стуле Захаров с гитарой, за ним ребята с музыкальными инструментами, перед ними стоял Рудаков, как дирижёр, а за ним на стульях и партах сидели ребята. Последние, увидев вошедшую директрису с педагогами, тут же встали, соскочив с парт. За ним и поднялись и остальные ребята, включая и исполнителей, которые перестали играть и встали со стульев.
— И что тут происходить? — задала вопрос Белик, по кругу рассматривая ребят.
— Надежда Николаевна, ребята хотят на концерте для ветеранов — юнг исполнить мои песни. Вот, репетируем, — с виноватым видом произнес Рудаков.
— И какие песни? — поинтересовалась директриса.
— «Там за туманами» и «Берёзы». Захаров сказал, что попросит отца достать морскую форму. И как бы современные юнги споют для юнг — ветеранов. Ещё бы на заднем плане на экране пустить морскую, военную хронику. Было бы, совсем здорово, — уже уверенно произнёс Рудаков.
— Хронику на экране и исполнители в морской форме, — Белик задумалась. — Очень интересно. Неожиданно. А вы «Там за туманами» уже репетировали.
— Да, Надежда Николаевна, — ответил уже Смирнов, и глаза его блестели азартом.
— Давайте, товарищи, послушаем, — директриса расстегнула пальто и сняла шапку.
В классе было жарко и душно из-за большого количества детей, которые здесь находились продолжительное время. За директрисой расстегнули верхнюю одежду педагоги и также сняли головные уборы.
— Так, бэк-вокалисты сюда. Остальные тоже. Серый, давай быстрее, — начал распоряжаться Захаров, вызвав удивление педагогов.
Когда остальные музыканты разместились на стульях, а бэк-вокалисты встали чуть в стороне, Алексей скомандовал Рудакову:
— Миха, счёт и руководи.
— Раз, два, три, — Михаил дал рукой команду вокалисту.
Гитара зазвучала перебором, её поддержал баян, аккордеон, и зазвучала песня.
Ярулин слушал исполнение «Там за туманами», закрыв глаза, и удивлялся, как ребята просто отлично исполняют песню. Представив, как они будут в военно-морской форме, а за ними на экране кадры военной хроники на морскую тематику, понял, что это будет настоящая, музыкальная бомба. И этого ребята достигли под руководством Рудакова за каких-то два — три часа. Удивительный парень. Роман Михайлович думал, что его придётся спасать от Захарова, а тут Бык, как его зовут ребята, сам предлагает новичку руководить ими.
Песня закончилась. Шурик вновь в двух местах классно выдал соло на баяне, заставив педагогов застыть в удивлении.
— Очень хорошо, — отойдя от некоторого шока, произнесла Белик. — И никакого вокально — инструментального ансамбля не надо. У вас, ребята, и так всё замечательно получается.
— А с аппаратурой ВИА ещё лучше бы получилось, — с какой-то обречённостью произнёс Захаров.
— Алексей, вот скажи мне, какие песни вы будете исполнять? Хорошо. «Там за туманами» — одна. Что ещё?
— Подберём репертуар, Надежда Николаевна, была бы аппаратура. Отец поможет. У Михаила кроме «Березы» ещё на подходе пара песен, которые он готов отдать ВИА.
— И какие же?
Захаров сел на стул и исполнил куплет и припев про три лилии и любовь к девушке Лилии.
— Что-то я сомневаюсь, что такую песню нам разрешать исполнять в Доме пионеров. Я особо подчеркну — пионеров. — Белик пожевала губами. — Честное слово, ребята, я просто не знаю, какой мы можем собрать репертуар для ансамбля в вашем возрасте.