В первые дни мне предстояло совершить набег на спортивные классы, с целью убедиться, что во время коротких каникул их ментальное здоровье ничто не подпортило. Далее, за моей помощью будут обращаться по необходимости.
— Вот, возьми, — Анна Берг протягивает мне личное расписание. — Появятся какие-то вопросы или трудности — сразу обращайся ко мне. В старших классах ребята у нас серьезные. Есть, конечно, и те, за кого все решили родители, но таких мало. Удачного тебе дня!
Выйдя из кабинета, едва не вздрагиваю, оглушенная внезапно раздавшимся звонком. Еще раз бросаю взгляд на расписание.
В мое распоряжение отдали несколько классов. Если быть точнее — с седьмого по девятый. Старшая школа. А еще — три курса студентов.
Система образования Швеции такова, что обязательными являются лишь девять классов. После этого перед тобой встает выбор: забирать аттестат, или учиться дальше, выбрав одно из направлений подготовки. Последующие три года ты считаешься учеником гимназии, и готовишься уже непосредственно к поступлению на желаемую специальность. К слову, гимназия располагалась на этой же территории, но в отдельном корпусе.
Шаг в спортивную неизвестность после девятого класса, который либо приведет их к желаемой цели, либо растопчет и покалечит — заставит судорожно искать новых себя.
Как было в моем случае.
Запрокидываю голову наверх, тут же пожалев о своем порыве. Буквально сталкиваюсь взглядом с гетерохромными глазами, но, несмотря на непреодолимое желание отвернуться — продолжаю вести эту безмолвную битву.
Они дерзко взирают на меня с фотографии. С самого верха доски почета. Интересно, что бы сказала та девочка, увидев себя сейчас? В строгом костюме, с немного отросшими волосами. Пожалуй, со всей силы ущипнула бы себя за руку, и восприняла происходящее за сон.
Неосознанно опускаю взгляд на экран телефона и всматриваюсь в свое тусклое отражение. Если бы не это наглядное сравнение — я бы до сих пор считала себя пятнадцатилетним подростком. То же угловатое телосложение, тот же средний рост, но вот глаза…
Подношу телефон поближе.
Та девочка-подросток до сих пор так и живет в отдаленном уголке моей души, вот только…
Она намеренно выстроила вокруг себя стену из терновника.
Опомнившись, твердым шагом направляюсь к аудитории. В голове абсолютный вакуум. Его я создала намеренно, во избежание ненужных мыслей: нет-нет, да и промелькнет одна такая, что живо собьет весь боевой настрой. А еще с недавних пор приучила себя действовать строго по ситуации, импровизировать на ходу, без предварительной подготовки. Конечно, моих профессиональных навыков это не касалось, но в остальном — лучше не перегружать голову всевозможными исходами.
— Добрый день, класс! — уверенно прохожу к учительскому столу. Уголком глаза улавливаю смесь эмоций на лицах учеников: в основном, нескрываемое любопытство и… узнавание.
Отчего-то именно сейчас ощущаю небывалый прилив энергии. Ощущение, когда тебе вдруг ни с того ни с сего хочется обнять весь мир. Поделиться теплом. И что самое интересное, я никогда не знаю, когда именно оно себя явит, а главное — в связи с чем.
Не важно, как именно я выгляжу в этот момент: глупо скупиться на эмоции из опасения, что тебя неправильно поймут. Буквально нутром ощущаю, как мой внутренний подросток с любопытством прильнул к экрану. Пожалуй, в первую очередь, эту плутовскую улыбку я посвящу именно ему.
Конечно, к ней еще нужно привыкнуть. Осознать, что именно так я выказываю свое расположение. Некая особенность, с которой я ничего не могу поделать.
Класс ответно поднимается, продолжая внимательно меня рассматривать. Само собой, находятся и особи противоположного пола, которые будто бы невзначай пытаются обратить на себя внимание более громкими приветствиями, но я не поддаюсь на провокацию. Кивком даю понять, что можно уже занять свои места.
Что ж, добро пожаловать обратно, Алексис Флорин.
[ВГ1]Общество в Скандинавии почти лишено иерархии. Все обращаются друг к другу по имени, на «ты», несмотря на должность и общественное положение.