Каждая встреча с ней даёт мне надежду... Нет, не даёт, а добавляет к уже имеющейся еще надежды. Это вроде и хорошо и плохо, почему плохо? Я так сильнее привязываюсь к человеку, а это уже явно плохо. Если привязаться к какой либо игре, музыке, еде и т.д, то это еще нормально, но привязаться к человеку есть дело не хорошее. Потом, когда человеку надо будет уходить из твоей жизни, по его воли, по твоей или вовсе не по его и не по твоей, то будет очень сложно это принять в своём сердце, а тут как раз эта ситуация. Настя ведь уезжает в Тюмень, навсегда, а я зачем то привязываюсь к ней. Это делается неосознанно, душа сама это творит.
Глава 9.
Наступает понедельник и утром Настя должна сдавать прослушивание. Уроки в общеобразовательной школе у меня начинаются в 09:40, а прослушивание у неё до 09:00. Так же в восемь утра у меня ансамбль, и в музыкалку я утром получается иду, что мне мешает немного задержаться и поддержать Настю? Ей явно будет приятно видеть меня перед прослушиванием, а настроение на сцене самое главное!
- Насть, ты главное не волнуйся, сдашь ты!
- Угу, я постараюсь. - с очень грустным лицом отвечала она мне.
По правде говоря я так ни за кого не волновался в своей жзини, кроме себя. Ко мне подошёл концертмейстер Насти.
- Миша, ты молодец! Я помню какой у неё был результат до выходных, а вы вот так сделали к прослушиванию, молодец! Она реально стала лучше играть.
- Спасибо. - мне было приятно слышать, что я сделал полезное для человека.
Настя играет на прослушивании, а стою за дверью и слушаю. Не сказать что это было хорошо, но что смогла то и сыграла, она молодец! Педагоги сильно разочаровались в ней, ведь в их глазах она довольно хорошо играет, а тут просто не подготовилась и всё.
- Да блин, меня учителя обосрали. - говорит Настя.
- Прям обосрали? - удивился я.
- Да.
- Ну дай-ка я тебя обниму, зая. - подошёл я к ней и обнял. Этот вид поддержки - обнимажки, наверное один из самых лучших. Это когда правая сторона твоего тела, где нет сердца, наполняется сердцем другого человека...
Многие учителя видели как я её обнимал и сразу подумали, что мы пара.
- Наташ, а они встречаются? - спросила учительница у моей мамы.
- Не знаю. - сказала она.
О нас с Настей начали распускать сплетни, что мы пара, встречаемся и так далее.
Весь оставшийся день я общался с Настей по телефону, сидя на уроках. Я пытался её поддержать, потому что настроение у неё после неудачной сдачи прослушивания было не очень хорошее.
- Ну зай, всё же хорошо, ты сдала.
- Я плохо сдала!
- Ну на будущее сделаешь выводы и всё будет хорошо.
- Может быть.
Меня иногда её пессимизм раздражал, от этого она не хотя начинала относиться ко мне не так, как я бы хотел.
Последующие дня два-три проходят как обычно. Школа, уроки, музыкальная школа...
- Миша, - написала мне Настя, - А ты можешь своей маме не говорить про нас с тобой.
- Всмысле? - не понимаю я.
- Ну нас с тобой даже охранник шиперит.
- Так ты думаешь это дело маминых рук, а соответственно моих? - удивился я.
- Да.
- Зря ты так говоришь... Может это из-за того что я тебя обнял после прослушивания у всех на виду?
- Ну так это же по дружески. - ответила она.
- Ну это мы так считаем, а другие...
- Вообщем не говори своей маме про нас, пожалуйста.
- Всё, я рыба.
На этом наш с ней разговор закончился... Зазвонил телефон.
- Ало? - я поднял трубку.
- Мишань, пошли сегодня вечером к тебе? - это был Артём Петров.
- У меня мама как раз уезжает до поздна, поэтому погнали, закупимся едой и потусим.
- Всё отлично!
- Надо позвать Илью, - подумал я. Не откладывая телефон в сторону, я вновь открыл список контактов и позвонил Илье.
- Ало, Илюх, погнали сегодня ко мне вечером, часов в восемь.
- А чего так? - спросил он.
- Да родаки уехали, Артём придёт, купим еды.
- А, ну я за. - мы договорились и я сел за фортепиано. Всегда делаю так, когда настроение поднимается или наоборот становится ужасным - я сажусь за пианино. Сейчас мне захотел поиграть 6 Венгерскую рапсодию Ференца Листа, очень сложно произведение между прочим. Моя мама говорит, что там цыганский характер, не знаю почему она так думает, я вижу совершенно другое там. Это произведение формально поделено на 4 части.
В первой части как будто исполняют весёлые, танцующие чувства. Как раз эту часть я и хотел поиграть, но надо было сначала выучить.