Все расселись, и учительница литературы раздал листы с заданиями.
-Задания делаем строго по порядку, советую также делать всё и не оставлять пробелов. Олимпиада, на мой взгляд, не сложная, бывало и сложней. Девятые классы, у вас времени два с половиной часа, одиннадцатые, у вас три. Желаю вам всем удачи, время пошло. Не торопитесь вы всё успеете, у вас у всех всё получится.
Я уткнулась в лист. Был дан фрагмент произведения, нужно было узнать откуда он, написать автора, название, жанр, направление, написать не менее трёх проблем, которые автор раскрывает в данном произведении. Дальше взять одну любую проблему и написать ещё два произведения, в которых она встречается, и сравнить их с данным. И второе задание – написать сочинение – ответ, на заданный вопрос. В принципе ничего сложного, чем-то похоже на ЕГЭ. Прочитав текст, я приступила к заданиям.
Время шло, по-тихоньку класс начал опустевать, а я продолжала работу. Я писала и писала, практически не отрывая руки, только лишь изредка, чтобы размять её. Произведения попалось лёгкое, и я пыталась выдать всё, что знаю. Прошло два с небольшим часа, в кабинете нас осталось трое – я, Яна и наш одноклассник Саша. Мне оставалось ещё чуть-чуть. Ещё пятнадцать минут и всё, я закончила, к этому времени остались только мы с Сашей. Я глазами пробежалась по прочитанному, убедилась, что меня всё устраивает, сдала работу и покинула кабинет. Хорошо, что не последняя. Так-то, конечно, всё равно, но одному сидеть как-то грустно и одиноко что ли.
На олимпиаду у меня ушло два с половиной часа, быстро, однако. Самое главное, я была рада, что пропустила ненавистную геометрию, и, наконец, иду домой, при чём намного раньше, если бы сидела все уроки.
Следующий день слишком быстро настал, и я снова в школе. Сижу вместе с Яной на скучной истории. Сегодня мы решили поиграть в морской бой.
- А3 – шепчет Яна.
- Ранила.
- А4.
- Ранила.
-А5.
- Убила.
Яна радостно тихонько хлопает в ладоши и помечает что-то на своём листе.
- Как у тебя это выходит, ты постоянно в морской бой выигрываешь.
- Во-первых, я ещё не выиграла, мне ещё один кораблик, а во-вторых, я выигрываю не постоянно, но часто. А теперь К7.
- Убила, зараза.
- О да. Я становлюсь чемпионом мира по морскому бою в 10 раз. – хихикает подруга и я вместе с ней. – Кстати, как думаешь, кто олимпиаду выиграет?
- Не знаю, я думаю, Саша, он вчера самый последний вышел. А что, ты тоже хочешь победить?
- Хочу. Сначала школьный, потом муниципальный, потом областной, потом может российский.
- Ну ты мечтательница. Саша с 9 класса побеждает, лично я только в 8 побеждала. Так что, я думаю, что он.
- Поживём увидим. – сказала подруга, и прозвенел звонок.
Мы с Яной сходили в столовую и пришли на нашу любимую литературу. И как нас не тошнит, каждый день и не по разу в кабинете появляться и лицезреть Александра Романовича, не знаю. Хотя смотреть на него приятно, ой и о чём это опять я.
Прозвенел звонок и в класс вошёл, как всегда безупречно одетый Александр Романович. Тёмно-синяя рубашка, чёрные джинсы и пиджак. Учитель медленно подошёл к столу, усадил нас и начала свой монолог.
- Дорогой 11 А, прежде чем я начну урок, должен сообщить вам новость, я думаю вы уже догадываетесь какую. Вчера проверили олимпиады и вот каковы результаты. Победил ученика нашего класса, чему я, кончено, рад. Просто было бы позорно, проиграть 10 классникам, или уж тем более не профильному классу. Так вот победил не просто ученик, а ученица. Честно говоря, я был слегка поражён её победе, недооценивал я её способности. И не просто победила, а набрала 69 из 70 баллов. Не буду тянуть, победила Николь. Молодец. А теперь начнём урок.
Сказать, что я была в шоке, не сказать ничего. Мало того, что я победила, так ещё и баллов столько набрала. Вот это я, конечно, молодец.
- Молодец, Ника. – шепнула мне Яна. – Поставила эту злюку, так сказать, на место. А то он всё на тебя наезжал из-за учёбы, доказала ему, что можешь.