— Готов?
— Как и всегда — кивнул мне Альвбранд, подняв оружие в позицию.
— Это хорошо — ответил я с улыбкой, повторив его движение.
Начали первую тренировочную схватку мы с того, что слегка прошли по кругу, но затем парень пошёл на быстрое сближение. В чём-то логичный шаг с его стороны, он ниже меня, его руки короче, а потому попытка сократить дистанцию ему нужнее, чем мне. Однако я не только больше и пока что сильнее, куда более богатый опыт также на моей стороне, а потому встречным выпадом клинка я сбил Альвбранду начало атаки, заставив остановиться, а потом пацану пришлось отпрыгивать назад от взмаха моего топора. Первое схождение моему юному оппоненту не удалось, но чего у него было не отнять, так это скорости, так что он как разорвал дистанцию, уйдя от моего удара, так и вновь начал её сокращать.
Однако вновь попытка оказалась неудачной, достать меня полуэльф не смог, вновь отступив, а на третьей попытке совершил мелкую ошибку и не успел после выпада достаточно быстро отдёрнуть руку назад, получив тренировочным мечом по запястью. Не сильно, но достаточно чувствительно, чтобы отпрыгнуть назад с шипением, напоминающим нуррэ-оннье. Я однако лишь улыбнулся.
В этот раз парень сохранил полное хладнокровие, лишь сделал паузу, обозначая, что его задели. А потом пошёл на новый «раунд» и новое сближение, как ни в чём не бывало, даже глаза колдовской зеленью не сверкнули. И это было хорошо, подросток контролировал себя всё лучше и лучше. Хотя как показали следующие полчаса, об окончательное победе над эмоциями говорить ещё рано, ведь в какой-то момент получив тычок в рёбра, Альвбранд продолжил атаку, как ни в чём не бывало, а мне пришлось ударить его топором плашмя по плечу, снося в сторону, со словами:
— Довольно!
— Я мог бы продолжить! — выпалил он — Я живучий!
— Х@рня — постановил я, глядя на изрядно вспотевшего ученика, чьи глаза всё-таки опять засветились — У нас тут тренировка, а не бой. Там некоторые и с одной отрубленной рукой, второй драться продолжают, пока не сдохнут. Здесь ты учишься не получать ран. В который раз я тебе это повторяю?
— Простите, учитель — совладал с собой юноша, но было заметно, что его аж потряхивает. Молодая кровь горяча, демоническая в особенности, да и эльфийская наверняка тоже не любит своих поражений.
— Я-то прощаю, а вот настоящий враг тебя однажды убьёт, если от подобных глупостей не вылечишься — проворчал я — Ладно, тренировка окончена.
— Но я не устал — возразил он. То ли благодаря компании ассонов, что постоянно измываются над собой и подают заразительный пример, то ли от природы, но парень любил тренироваться, особенно с оружием. Может дело даже было в том, что прошлые наставники ему его раньше толком не давали, а теперь пацан дорвался. Но как бы там ни было, а Альвбранд был прямо таки маньяком фехтования и эту его страсть приходилось сдерживать, чтобы она не шла в ущерб всему остальному.
— Раз не устал, то после завтрака и медитации будешь тягать гири до обеда — пожал я плечами — А после него… Хм.
— Ещё раз схлестнёмся?
— Нет, после него алхимия, нам с Иви нужен помощник — обломал я его, напомнив о ещё одном медитативном занятии, способствующем лучшей концентрации — А вот вечером, если нигде не напортачишь, то схлестнёмся. Ясно?
— Да, учитель — с лёгкой обидой в голосе ответил мне подопечный, лишний раз заставляя меня мысленно передёргивать плечами.
Суртур побери, давно ли я сам был учеником? А теперь приходится наставничать! Слава богам опыт прошлой жизни в воспитании детей помогает, а то давно бы с ума сошёл, даром что ученик старательный малый, а не малолетний дебил, которого нужно постоянно заставлять отрываться от развлечений, чтобы он хоть немного впитывал знания.
Глава 2
Как бы я ни ворчал на ученика и саму ситуацию с моим наставничеством, к которому по собственному мнению я не был готов, а получалось у меня наверно не так уж и плохо. По крайней мере ученик не пытался сбежать и прогрессировал по всем предметам, которые я ему преподавал. А ещё в его учёбе в принципе были предметы! Гринольв хороший учитель, не могу сказать о нём худого слова, но наставничал он мне по всем признакам без какого-то чёткого учебного плана или программы. Пока я мелкий был, старикан мне вообще просто давал книгу за книгой из своей библиотеки, перемежая географию с историей и магией без внятной системы. Хоть бы исторические труды в порядке хронологии давал, а то хроники Багряной империи, которая распалась несколько столетий назад могли идти после саг об относительно недавно жившем конунге.