Глава 1.
-да, твою ж мать! - взвыла, оглядывая огромную стрелку на совсем новеньких колготках. Это было последней каплей в чаше говенного утра. Я не выспалась, потому что проверяла полночи самостоятельные работы, дети орут все утро, муж бесит, еще и дурацкие колготки, которые, разумеется, были последними. Придется идти в чулках. В конце октября блин. Буду весь день переживать, что я с голой задницей.
Натягиваю черные кружевные чулки, которые явно не предназначаются для работы учителя в школе, юбку карандаш, которая доходит почти до щиколотки, чтобы уж наверняка. Сверху аккуратно, чтобы не испортить макияж, надеваю винного цвета водолазку. Расчесываю волосы, подмечая, что челка совсем уже за гранью разумного и пора бы наведаться в парикмахерскую.
Дети, насупившись, уже стоят в коридоре и молчат. Плохой знак, очень плохой знак. Значит, сегодня добавятся еще и семейные разборки.
-что случилось? – задаю как можно спокойнее вопрос, застегивая сапоги.
-Андрей меня ударил! – кричит младший, вовсю борясь со слезами.
-Андрей, что случилось? – смотрю на старшего.
-Лев забирал мой телефон! – со злостью огрызается Андрей.
-Так, во-первых, переодень ботинки, опять неправильно надел, а во-вторых – больше никаких драк, учимся РАЗГОВАРИВАТЬ, ясно? – осматриваю обоих и накидываю пальто.
-ясно, - бурчат оба. Андрей переодел ботинки, Лев натянул шапку и мы, наконец, вываливаемся из дома.
Дорога до школы занимает 20 минут. Я старательно лавирую между машинами, потому что опаздывать не в моих правилах. Забегаем на первый этаж. Отдаю Андрея в руки тьютора. Контролирую внешний вид обоих, и, поцеловав и пожелав им хорошего дня, несусь в учительскую.
-София Александровна, доброе утро! – радушно приветствует наша завуч Анна Петровна, как обычно попивая кофе с ароматными булочками.
-Доброе утро, Анна Петровна, какие тут у вас чудесные запахи витают! – снимаю верхнюю одежду и натягиваю свои любимые лодочки.
- душечка, садитесь скорее пробовать, это просто отвал башки! Зачем они только сделали пекарню прямо у моего дома, - смеется она, откусывая булку.
-ох, благодарю, но, пожалуй, воздержусь. Последнее время совсем распустилась, пару лишних килограммов пора убрать, - вздыхаю и поворачиваюсь к зеркалу, поправляя макияж.
-ты с ума сошла! Какие лишние килограммы, посмотри на себя в зеркало, не фигура, а мечта! – охает Анна Петровна, запивая злосчастную булку кофе.
- знали бы вы, чего мне стоила такая мечта, - поворачиваюсь к ней и вздыхаю.
-жизнь одна, зачем лишать себя таких вкусных мелочей, - улыбается она. Я почти сдаюсь, но звенит звонок и я, собрав все свои пожитки, вместе с силой воли, уже бегу в кабинет.
Первые три урока пролетают незаметно. Я даже не успеваю выходить из класса во время перемен, потому то скопилась куча бумажной волокиты. Перед началом четвертого урока пишу маме смс - напоминалку, что сегодня она забирает детей и думаю о том, что на следующей перемене можно сходить перекусить в столовую.
Звенит звонок и 10В медленно подтягивается к своим местам. Тема сегодня не сложная, думаю справимся быстро, в конце урока порадую их фильмом, чтобы отдохнули. Ребята рассаживаются, а я разминаю ноги, которые порядком затекли. Прохожу к доске и пишу тему урока.
-Доброе утро, класс. Тема сегодняшнего урока «Анализирующее скрещивание». Кто прочитал домашнее задание и готов поделиться информацией с одноклассниками? - улыбаюсь я и встаю у доски. Все молчат. Никто не торопится поднимать руки, оно и понятно, уже конец четверти и ребята порядком устали.
-лес рук, не знаю кого и выбрать – вновь улыбаюсь я и подхожу ближе к первым партам.
- я могу рассказать про скрещивание между людьми, - вальяжно развалившись, подает голос Артур Измайлов. Именно его я не хотела бы слышать, но разочарования на своем лице не показываю.
- спасибо, что не показать, - улыбаюсь ему в ответ и скрещиваю руки на груди, - кто-то ещё? -окидываю взглядом класс и подмечаю, что отличница Оля Анисимова гордо тянет руку.
-Анисимова, я вас слушаю, - повернулась к ней, отвернувшись от нахала.
-ну, если вы настаиваете, могу и показать, - нагло перебивая Ольгу громко выдает Артур. Дышать, просто дышать. Не показывать ему, как тебя бесит такое хамство. Не давать реакции, именно об этом тебе столько лет твердили психологи.
-Ольга, я вас слушаю, - не обращая внимание на попытки меня разозлить, улыбаюсь Анисимовой.
-могу остаться после уроков, - чуть тише добавляет Измайлов.
-после уроков я бы хотела поговорить с вашим отцом, поэтому подойдите на перемене и оставьте его номер телефона, Артур, - вежливо улыбаюсь ему, пока класс начинает гудеть.