Лель едва смог совладать с собой и взять собственный пульс под контроль. Быстро нашел виновника своего недомогания, которым оказался Алмаз. Молодой пастух увлечённо барабанил по старенькому инструменту так, что учитель испугался за его целостность, но зря. Барабан, столько лет, пылившийся в кладовке актового зала, словно вспомнил свою молодость, откликаясь на зов барабанщика.
Наставник не мог оторвать взгляд от Алмаза. Осознание и осмысление произошедшего поразило его. Лель всем телом ощутил невероятные потоки невидимой энергии, что стремились в тело молодого музыканта, проникали в его душу и выплёскивались наружу через барабан. Выплёскивались и бурным потоком обрушивались на слушателей, заставляя их сердца биться в такт музыке.
И тут, когда Лель думал, что больше его ничто не удивит, к барабану присоединилась флейта, за ней запела гармонь, зазвенели гусли с гитарой, а балалайка принялась подпевать. По телу побежали мурашки. Перед мысленным взором вспыхнули картины бескрайних степей с пасущимися на них стадами, наполненные ароматом весенних цветов. И неизвестно как долго бы Лель путешествовал по образам, рождённым музыкой, если бы трубный глас не вернул его в реальность из мира грёз.
- Учитель, у нас получилось? - Нетерпеливо спросил трубач, сжимая в своей руке инструмент, словно хрупкое сокровище.
- Ещё как получилось. Могу с уверенностью сказать - вы справились с заданием. Нашли свой, подходящий только вам, музыкальный инструмент. – Ответил Лель, стараясь не показывать ученикам, насколько удачно они нашли свои инструменты. – Теперь осталось лишь отточить вашу игру на них, а затем освоить техники управления теми звуками, что рождаются, когда вы начинаете играть. А сейчас давайте подведём итоги. Наша с вами боевая группа музыкантов будет состоять из Алмаза и его барабана, Изумруда с гитарой, Сапфира с флейтой, Рубина с трубой, Граната с гармонью, Малахита с гуслями и Нефрита с балалайкой.
По-моему вышло очень хорошо. Но должно стать ещё лучше. Для этого вам предоставили семь небольших помещений с отменной звукоизоляцией, где вы сможете проводить индивидуальные занятия. Поймите. Я специально не нанял профессиональных учителей музыки, дабы вы могли проявить в своей игре всю свою индивидуальность и создать в этих маленьких комнатках, несколько уникальных мелодий. Но заниматься самосовершенствованием вам предстоит в свободное от прочих занятий время. Это означает, что после утренних занятий рукопашным боем и уроков по владению холодным оружием, вам предстоит выделить достаточно времени во второй половине дня. Которое необходимо для совместных репетиций и только оставшееся время отвести индивидуальной практике. Прошу вас правильно распределить время и свои силы. Ни в коем случае не перенапрягайться, иначе все наши старания пойдут прахом. Это всем понятно?
Ученики вновь просто закивали и Лель продолжил.
- Помните. Задача первого месяца обучения дать вам азы боевого искусства, дабы при столкновении с врагом лицом к лицу, вы могли защитить свою жизнь. А так же, за эти тридцать дней, вы должны как можно лучше прочувствовать свой инструмент, сродниться с ним. Только после этого мы сможем приступить к следующей фазе обучения.
- А к какой, можно узнать? – С любопытством спросил Алмаз.
- Ишь, какой любопытный! – Рассмеялся Лель. – Тоё рвение и жажда знаний похвальны, но и терпению нужно научиться, дабы не лезть: «по перёд батьки в пекло». Понятно?
- Да. Да. – Ответили ребята и урок продолжился.
- Тогда продолжим. – Молвил Лель. – Сейчас, вы вместе создали прекрасную мелодию, наполненную вашей энергией, которую вы черпали из пространства, окрашивали своими чувствами и отправляли по средствам музыкальных инструментов, слушателям. Постарайтесь запомнить её, хорошо выучить и научиться играть даже с закрытыми глазами. А затем. – Лель хитро улыбнулся. – Придумайте и создайте ещё несколько музыкальных композиций, которые вы будите играть все вместе.
- Ого. Это же очень трудно. – Удивился Сапфир.
- Да. Но впереди вас ждут ещё больше трудностей. Во время поединков вы будете получать травмы. Следовательно, из одного турнирного этапа в другой пройдут не все. – Объяснял Лель, задумчиво прохаживаясь по классу. – Значит, вам потребуются мелодии не только для всего коллектива, но и на случай утраты того или иного инструмента. Например, если Алмаза ранят, то группа останется без барабанщика и все ранее отрепетированные мелодии для полного состава группы – будут плохо звучать и станут не востребованными.