- Комиссия так быстро приняла решение? – Удивилась классная руководительница.
- Да. В этом году выбор был очевиден. – Улыбнулся учитель биологии и покинул классную комнату.
- Внимание класс. Пришли результаты. Но прежде чем их огласить хочу вам напомнить о том, зачем вас распределяют по дополнительным занятиям. Заодно проверим ваши знания. И так, Лена, расскажи нам, сколько видов территорий осталось под властью людей, кто на них проживает и почему.
- После нападения инопланетной расы иных. – Встав с места, начала отвечать на заданный вопрос первая красавица класса. – Человечество потеряло две трети территории планеты, на которой теперь проживают иные. Оставшаяся одна треть земель, разделена на три большие территории. Самая северная территория, где большую часть года стоят холода, принадлежит чистокровным людям и называется Сияр. Это вызвано тем, что на землях с подобным климатом иные вымирают, не имея возможности физически переносить низкие температуры и наши вирусные заболевания типа простуды. Данный климат им не подходит, потому только в такой зоне чистокровное человечество смогло найти спасение, отгородившись от остального мира огромной железной стеной. Столица Сияра называется Тартар.
Южнее, по периметру Сияра располагаются земли под названием Тумар, на которых проживают потомки зараженных людей с самой низкой эфирной связью. Так же население Тумара не мутирует и не является носителями инопланетной инфекции. Это является главным фактом их проживания в срединных землях. Они без вреда для себя и окружающих могут посещать Сияр и Кадар. Территория Тумара отделена двумя великими стенами Железной стеной с севера и Каменной стеной с юга.
На самом юге в субтропической зоне расположены земли зараженных людей под названием Кадар. Это территория людей, сумевших приспособиться к жизни в зараженных землях. Данная территория разделена на несколько государств. Наше, которое дало имя всем землям зараженных: Дивлань, Кадар, Стения, Дарика, Мирт. Территория зараженных людей, которые продолжают мутировать, имеют сильную связь с эфиром и могут заражать других людей, отделена от остального мира двумя великими стенами: Каменной стеной с севера и Деревянной стеной с юга. Дальше за деревянной стеной простираются мёртвые земли, захваченные инопланетянами.
- Совершенно верно, Леночка. – Учительница знаком руки попросила девочку сесть на место. – Нам – зараженным людям, отведена всего лишь крошечная часть незахваченных территорий, которая лишь в последние пару столетий, стала относительно безопасной. Нападения иных стали единичными случаями и это хорошо. Но нам мутантам, которым запрещено пересекать границы каменной стены нужно выживать в столь неплодородных и разорённых мировой войной землях. Будь мы обычными людьми, то погибли бы здесь сразу. Но мы – зараженные. Мы потомки тех, кто выжил и поставил себе в услужение собственные недостатки. Так, после открытия эфира и эфирных связей наши предки начали использовать эти новые и неизученные возможности для выживания. Именно поэтому так важно знать кто из нас на что способен, ибо в мире Кадара, мире Пограничья, без эфира не выжить. Именно он помогает нам возделывать земли и повышать их плодородие. Именно он нас кормит, поит, даёт крышу над головой. Всё потому, что с помощью эфира мы можем создавать, не имея ни каких полезных ресурсов, ведь эфир - это мельчайшая частица, из которой построена вся вселенная. Это изначальный кирпичик, из которого состоит всё. Но для того, чтобы понять, сколько таких свободных кирпичиков в каждом из нас содержится, мы и проводим данную церемонию.
Чем больше свободного эфира может поглотить и использовать наш организм, тем сильнее и сложнее технологии будут нами использоваться. Следовательно, люди с малым количеством эфира после обучения получат простую работу, а люди с большим более сложную.
- Короче у кого больше эфира тот больше будет зарабатывать. – Выкрикнул Яшка, у которого шар показал 50% заполнения.
- В какой-то степени да. – Согласилась Светлана Ивановна.
- Выходит Лихов, Рыков, Полканова и Мирова после окончания школы будут зарабатывать больше всех из нас? Выходит, у них будет самая крутая работа? – С явным недовольством и нотками завести в голосе, спросила с места Тома, девочка, у которой было всего 2% эфира.
- Всё верно. – Сглотнув, ответила учительница. – Когда придёт время, сами всё узнаете и поймёте. А теперь пришло время огласить списки распределения по дополнительным занятиям. И так по результатам ритуала наш класс был разделён на четыре подгруппы. В первую подгруппу попали ребята с уровнем эфира от ноля до 25%. Во вторую подгруппу были определены ученики с уровнем эфира от 25 до 50 %. В третью подгруппу собрали детей с уровнем эфира от 50 до 75%. И в четвёртую распределили детей с уровнем эфира от 75 до 100% и выше.