- Но каждую свободную минуту читает, - отозвалась Няня. – Теперь он знает, что он… единственный.
- Он всегда знал об этом, - сказал Наставник.
- Но не знал, что были другие, - возразила Няня. - Правильно ли мы поступаем? Он решит, что мы его бросили.
- Мы не бросили его, мы передали его другим учителям.
Нур наконец-то закончил решать очередной многоуровневый ощетинившийся степенями и квадратными корнями пример и, отложив карандаш, внимательно разглядывал знакомый портрет.
- Наверное, ты присмотрел в хранилище что-то другое, Нур, - заметив взгляд ученика, предположил Наставник. – Мы можем поместить сюда то, что тебе больше нравится.
- Да, в хранилище много картин гораздо лучше этой, - отозвался мальчишка. – И нравятся они мне больше. Но я хочу, чтобы она осталась здесь. Живи пока, Лизка, - подмигнул картине Нур.
А Джоконда продолжала все так же бесстрастно улыбаться ему в ответ своей долгой молчаливой улыбкой.
Конец