Директор снова невозмутимо кивнула.
- Будет! Причем, уверяю тебя, что она будет это делать качественно. Меня моё чутьё ещё ни разу не подводило.
Однако чутьё несколько подвело.
Потому что двадцать пятого августа в её кабинет влетела красная и расстроенная Софья Сергеевна, которая накануне привела в школу своего единственного сына Павла…
___________
*Арман Жан дю Плесси, герцог де Ришельё (в русской традиции один из вариантов транскрипции – Ришелье) - (1585 - 1642) - также известен как кардина;л Ришельё или Красный кардинал. Кардинал Римско-католической церкви, аристократ и государственный деятель Франции. Кардинал Ришельё занимал посты государственных секретарей по военным и иностранным делам с 1616 по 1617 год и был главой правительства (главным министром короля Людовика XIII ) с 1624 года до своей смерти.
Людовик XIII Справедливый (1601 - 1643) — король Франции и Наварры с 14 мая 1610 года из династии Бурбонов; сын Генриха IV и Марии Медичи.
Его правление отмечено высоким влиянием кардинала Ришельё на посту Первого министра Франции, ослаблением вельмож и протестантов, борьбой с Габсбургами и их монархией, утверждением военного господства Франции в западной Европе в результате Тридцатилетней войны.
Глава 130.
- Наталья Валентиновна! Мой сын не может учиться в классе у Златы… - Соня, щеки которой алели от нервного возбуждения, замешкалась. - … эээ…Анатольевны!
Она закончила фразу с неким вызовом и уставилась на директора, сама не понимая, откуда в ней взялась такая решительность.
Казалось, что массивные роговые очки директора вот-вот поползут ей на лоб, такой у неё был удивлённый и ошарашенный вид.
- Почему?! – она искренне недоумевала. – Да, у Златы Анатольевны нет опыта, и другая специализация, но у неё прекрасный диплом, высшее педагогическое образование. Злата Анатольевна закончит курсы, она - очень способный и перспективный…
Однако у Сони не хватило терпения выслушать всё до конца.
- Ей нельзя работать в школе!
Наталья Валентиновна нахмурилась и стала серьёзной.
- Объяснитесь! – её взгляд стал строгим и официальным.
Соня стушевалась. Вот зачем она «ляпнула» сейчас эту фразу? Её проблемы - дела давно минувших дней, да ещё из разряда личных. Как убедить директора в том, что её сын может стать мишенью для мести за старые, почти забытые, обиды? Как она может объяснить, что Злата ничего не делает просто так, при этом она - очень злопамятна?
Наталья Валентиновна продолжала буравить её тяжелым, подозрительным взглядом.
- Ну… - протянула Соня неловко, - я давно её знаю. В своё время у меня со Златой Анатольевной был довольно серьёзный конфликт.
Соня замерла, не зная, что ещё сказать.
- И? – Снова строго спросила директор, - у вас был конфликт. Понимаю. Сколько лет назад это было?
Соня вдруг потупилась под этим внимательным взглядом, как школьница, но произнесла тихо:
- Шесть. Нет, семь. – Тут же поправилась она, но снова с вызовом посмотрела на директора. – Но, Наталья Валентиновна! Мой сын просто не может учиться в классе у Златы! Не может!
Директор кивнула, однако развела руками.
- Софья Сергеевна, голубушка, но что мне прикажете делать? Первый «А» и «первый «Б» уже полностью укомплектованы. Учеников оказалось больше, и мы были вынуждены набирать ещё и «вэшек». Но вы ведь должны понимать, что я сама, по своему желанию, просто не могу перевести вашего Павла к другому учителю. Классы полны!
- Что же мне делать? – Соня расстроено села на самый краешек стула.
- Во-первых, успокоиться. – Наталья Валентиновна налила воды из графина и протянула стакан Соне.
Та взяла граненый стакан, отстраненно скользнув взглядом по привычному предмету, чисто механически отпила глоток, продолжая думать о чем-то своём.
Наталья Валентиновна посмотрела на неё с некоторым беспокойством.
- А во-вторых, - продолжила она тоном родной матери, ласково, словно разговаривая с больным ребёнком, - во-вторых, не стоит принимать всё так близко к сердцу.
Подумайте сами, ведь после вашей последней встречи столько воды утекло! Возможно, сейчас, когда вы выйдете на крыльцо, Злата Анатольевна вас вовсе не вспомнит. Может быть, даже – не узнает! А вы себя зря накручиваете, придумываете невесть что.
- Возможно, что и не узнает, - задумчиво проговорила Соня, которая, как оказалось, внимательно слушала то, что говорила ей директор. – Только если всё же узнает? Разве нельзя сразу, прямо сейчас, предотвратить будущие проблемы?