— Ты слишком самонадеян, — недовольно фыркнула алхимик.
— Если мы не справимся с гоблинами, то об экспедициях придется забыть, — покачал головой парень. — Каждый в классе должен научиться справляться как минимум со стаей варгов.
— Варгов? — побледнела девушка. — Ты понимаешь о чем говоришь?
— Даже лучше, чем ты можешь представить, — грустно ответил молодой профессор.
— Расскажи, — потребовала Банья.
— Ты же знаешь, что последние несколько лет я провел в лесу.
— Да, ты как-то упоминал об этом.
— Все это время мои спасители тренировали меня. Скажем так, варгов можно назвать одной из самых легких частей тренировок. Начальных тренировок.
— Ты сейчас шутишь? — не поверила девушка.
— Если бы, — вздохнул Эсон, вспоминая, через что ему пришлось пройти. — Но к этим ребятам я не буду настолько суров.
Обсуждать планы тренировок в подземелье и практики в архиве профессора продолжили пока шли к столовой. За обедом же было решено не беспокоить учеников и позволить им насладиться победой, но победа лишь раззадорила их.
— А мы теперь будем постоянно сражаться? — робко спросила Терна.
— Да! Нас же теперь пустят в подземелье? — бодро поддержал девушку Аспир.
— Согласна, хотелось бы попробовать себя в реальном бою, — кивнула Елима.
— Эй, эй, подождите! Кто вам сказал про подземелье? — растерялся молодой профессор.
— Вы же и говорили, — отозвался Нат.
— Да? — Эсон попытался вспомнить, когда успел рассказать о подземелье подопечным, но безуспешно.
Не сумев перевести разговор в другое русло, молодой профессор решил, что сейчас вполне удачное время, чтобы обсудить детали посещения разлома. Случайно появляющиеся подземелья чаще называют естественными. Они возникают спонтанно, но не бессистемно. Условий для возникновения довольно много, но в числе важных — минимальное количество людей и животных вокруг, так что естественные подземелья почти всегда появляются в безлюдных укромных местах. В связи с этим и находить такие подземелья довольно сложно, что приводит к главной их проблеме — быстрому разрастанию. Несмотря на то, что почти все естественные разломы возникают заблокированными, они быстро становятся вложенными, образуя несколько уровней.
«Пещера гоблинов» не стала исключением. За время своего существования она не изменила свой цвет, оставшись на сером уровне сложности, но получила не меньше четырех уровней, три из которых успели исследовать. К четвертому уже был найден проход, но пока каких-либо деталей о нем известно не было.
Зато было известно, что подземелье развилось до стабильного состояния и легко себя поддерживает, создавая человекоподобных монстров. Вся избыточная магия, создаваемая внутри разлома, превращалась в гоблинов, но те успевали размножаться и естественным путем, из-за скорость роста их количества лишь увеличивалась со временем. Потому «Пещера гоблинов» пользовалась большой популярностью у местных стражей и учеников Академии.
Каждый день в разлом отправлялось до восьми групп, каждая из которых убивала по десять, иногда даже пятнадцать монстров, за тела которых в замке платили по серебряной монете. Это подземелье стало великолепным полигоном для тренировок в реальном бою и способом заработать немного денег. Было, конечно, еще и городское подземелье, но там за неделю не всегда появлялась хотя бы одна крыса, что делало пещеру с гоблинами еще более заманчивым местом.
Не обходилось и без проблем. Хотя гоблины были глупы и слабы, иногда в их рядах появлялись более опытные экземпляры. И когда такие монстры сталкивались с излишне самоуверенными и потерявшими бдительность группами, люди получали травмы. Даже были случаи, когда не все участники группы возвращались из очередного похода в эти пещеры. А о количестве отчаявшихся бесклассовых бедняков, которые хотели поживиться, но сгинули в глубинах разлом, можно лишь догадываться.
Разобрав за время обеда ключевые особенности подземелья, класс отправился в свой корпус, где Эсон продолжил рассказывать о битвах внутри разлома. «Пещера гоблинов» действительно представляла из себя пещеру, запутанную, низкую, с десятками ответвлений и сотнями мест, где можно потеряться, или откуда может появиться враг. Но главной сложностью оставалось непривычное место для сражений, где не всегда можно увернуться или замахнуться для удара.
Чтобы ученики привыкли сражаться в узких пространствах, он, пока подопечные убирали мусор в тренировочном зале, подготовил в заваленном классе небольшой лабиринт. Перегородив большую часть пространства, Эсон создал узкие невысокие проходы, которые образовали имитацию пещер. Именно здесь дети до самого вечера тренировались двигаться и атаковать, привыкая к ограниченному пространству.