— Ну вот, видите, Миленочка, — сказала ей ласковым и в то же время строгим тоном Зинаида И., — это совсем не так страшно, как сначала кажется.
Милене почему-то было особенно стыдно оттого, что она не побрила себе лобок. Ну откуда же ей было знать, что придется на первом же занятии раздеваться и показывать себя. Ее писечка была покрыта темными курчавыми волосиками. Это, кажется, вызвало иронические улыбки у некоторых учеников и учениц в классе. Винтажно, успокоила она себя.
Класс сидел молча, все ученики уставились на голую Милену, пожирая ее глазами. Двадцать пар молодых возбужденных глаз. Милене стало жарко, и она внезапно почувствовала, как внизу у нее, в вагинке, становится горячо и мокро от такого пристального внимания подростков. Было бы неплохо кончить.
— А теперь, пожалуйста, Милена, приступайте к уроку. Какая у вас тема сегодняшнего занятия?
Милена сглотнула слюну от волнения, потом открыла рот и стала неуверенно рассказывать о сегодняшнем предмете ее занятия, художественной литературе конца XIX-го — начала XX-го века. Сначала все происходящее отвлекало Милену, но постепенно она втянулась, и продолжила говорить уже более уверенно.
Ей вдруг стало казаться все правильным и естественным. Вот так, подумала она, и надо рассказывать о своем любимом предмете, обнаженной, испытывая на себе неотрывные пристальные взгляды учеников, полностью отдаваясь своему предмету, и увлекая собой в прекрасный мир литературы возбужденное сексуальное воображение слушателей.
Милена так увлеклась, что не заметила, как пролетел урок. Никто ни разу не перебивал ее, не задавал лишних вопросов, не шептался, не обменивался шутками, двадцать пар глаз мальчишек и девчонок непрерывно глядели на нее. Когда оставалось три минуты до звонка, довольная уроком завуч Зинаида И. остановила Милену.
— Замечательно для первого урока. Вы, Миленочка, молодец. Не все новые учителя так успешно справляются. Теперь можете дать домашнее задание на завтра и одеться.
Милена облегченно объявила домашнее задание на завтра и начала одеваться, как раз когда прозвенел звонок. Ученики весело побежали из класса. Некоторые мальчишки бросали горячие взгляды на молодую учительницу, которая поспешно одевалась и приводила себя в порядок.
Ученики выщли из класса.
— В следуюший раз, вы, Миленочка, будете сами раздеваться и вести урок самостоятельно. Видите, это совсем не трудно. Привыкнете. Кстати, когда придется вызывать учеников к доске, обязуйте их сперва раздеться донага, а потом выйти к доске и отвечать. Это будет справедливо. Раз вы перед ними на уроке раздеваетесь, то и они должны будут тоже.
Это была философия школы, и к ней нужно было как-то привыкать. Приспособиться. Либо система тебя примет. Либо ты ее не примешь. Так или иначе — либо да, либо нет.
Милена только успела надеть дешевое, купленное на распродаже белье. Юбка и блузка были натянуты на почти мальчишеское тело торопливо. Очень…
Юная училка не могла больше сдерживаться. Она изнемогала от возбуждения, и все, буквально все в ее «там» было не то что б мокрым, но в некоторой степени волглым.
Как только завуч неспешными шагами вышла из класса, Милена быстро подхватила свои вещи, надела туфли, выбежала из класса, побежала в туалет, заперлась в кабинке, спустила тонкие трусики, запустила пальчик в щелочку, и стала быстро массировать естество. Через мгновение на нее накатил оргазм, и Милена застонала, стараясь делать сие потише, чтобы ученицы в соседних кабинках ее не услышали.
…Милена вышла из кабинки туалета, покрасневшая от стыда, — кончила, как дурочка-восьмиклассница; тяжело дыша, привела одежду в порядок.
— Я довольна вами, — заявила Зинаида И. — Вот вам необходимые материалы для работы. — С этими словами она вынула из ящика письменного стола папку с документами и положила ее на столешницу.
«Господи, — подумала Милена. — Неужели придется одолеть все это? Опять сначала».
— Не волнуйтесь, — как бы читая ее мысли, сказала завуч. — Достаточно прочитать по диагонали.
«Современные исследования… (А, ага. Психология… Педагогика… Так…) Революционные инновации… (Дальше). Новые подходы к отношениям учеников и педагогов (Гм). Новейшие подходы… (Как же, известно). Прогрессивный психолог… (Ну да). Идея заключается в том, что… (Да, да, да). Опять — прогрессивный психолог… (А! Кажется, тут есть какая-то мысль).
„Наш зарубежный коллега поставил любопытный эксперимент. Оказалось, обнаженный человек, выступая, более откровенен, чем одетый. Исследования показали, что… В некоторых компаниях отмечен положительный эффект. Следует, по-видимому, расширить применение предлагаемой методики не только в различных организациях, в том числе и крупных, но и в учебных заведениях, таких, как школы. Дети — наше будущее!“»