Да, я миллионер,
И ты миллионер,
И он миллионер,
Мы все — миллионеры,
Пока товарищ милиционер
Нас не погонит вдоль по скверу!
Пока товарищ милиционер
Нас не погонит вдоль…
Нас не погонит вдоль…
Нас не погонит вдоль по скверу!
(Кораблёв)
— Полно, братец, что ты впился,
Как аптекарская пьявка?
(Саня)
Это я! Не помните? Вы не глядите на лохмотья…
Саня, из Архангельска.
Я был тогда такой малявкой.
Неужели Вы меня совсем-совсем не узнаёте?!
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
(Кораблев подхватывает)
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
(Кораблёв) — Не может быть!
[Школа-коммуна N 6]
(голоса из класса)
— Anna und Marta baden..
— Анна унд Марта баден…
— Nein! Nein! Nein!
Anna und Marta baden..
— Анна унд Марта баден…
— Nein! Oh, mein Gott!
(Николай Антонович, Жуков, Ромашов)
Нет, мне изначально непонятно:
Как такое вы могли себе позволить?!
Да, мне чрезвычайно неприятно
Что сие вообще возможно в нашей школе!
А знаете ли вы, что все злодейства,
Подлые предательства и фарисейства
Так же начинались
С вроде бы пустяшных и невинных мелких действий?
Ибо, как известно:
Коготок увяз — всей птичке пропасть!
Крыса на уроке — это дерзость!
Ну-ка, Ромашов, поведай нам, давай-ка —
Как организовал ты эту мерзость.
— Что вы, Николай Антоныч, это Валька!
— Ах, так это Жуков крыс приносит!
— Это же хомяк, а и не крыса вовсе!
— Можно ли терпеть подобный вандализм
В школе-коммуне, мы спросим.
И ответим строго, без обиняков…
(Кораблев) — Вы разрешите? (Н. А.) — Нельзя!!!
Ой, здравствуйте, входите, я не Вам.
(Кораблев) — Простите, ради бога,
Только что, на улице я встретился совсем случайно
С мальчиком, которого в Архангельске я знал немного,
Он был от рождения немым.
— Да-да, весьма печально.
— Верно, но сейчас он говорит не хуже нас,
Он научился! Посмотрите, это чудо!
— Ну-с, мой друг, уж раз Вы научились говорить,
Так расскажите же нам, кто Вы и откуда?
(Саня)
Меня зовут Григорьев Александр,
Живу я на вокзале, я круглый сирота…
(Николай Антонович)
Всё, всё, всё, мне всё понятно!
(Ромашову и Жукову)
Вам за хулиганство два наряда!
Крыса на уроке! Значит так, вы двое,
В комнату заведующего складом
Отведите прибывшего к нам героя —
Пусть его оденут и обуют!
Да, Вы не ослышались — его беру я,
Пусть ребенок лучше учится у нас,
Чем на вокзале ворует.
Крысу утопить! Постойте, Кораблёв,
Я задержу вас… чуть-чуть.
Да, я — педагог, и мне понятно
Жгучее желание помочь всем сразу.
Но мне чрезвычайно неприятно
Брать детей без направленья Наробраза.
Вы же только за нынешнюю осень
Привели таких, как он, примерно восемь!
Можно ль так вести себя
Учителям школы-коммуны, мы спросим,
И ответим твёрдо, без обиняков —
Вы извините — нельзя!
(школьники)
Не церковно-приходская,
Не какой-нибудь приют,
А шестая городская,
Где и кормят и не бьют.
(школьники и Саня)
— Проходи, располагайся,
Будь как дома.
(Ромашка) — Не пугайся,
Если кто тебя немножечко куснёт!
Здесь у Жукова под койкой
Два ужа и землеройка —
Новичка всегда кусают, как заснёт!
(Валька) — Да ты не слушай, он не то еще загнёт!
Ты зверей моих не бойся,
Не съедят, не беспокойся!
(Ромашка) — Хочешь выжить — сдвинь кровать на два шага.
(Саня) — А я и так не беспокоюсь,
Я отсюда завтра смоюсь.
До утра пересижу — и на юга!
— Ну и дурак, не сображаешь ни фига!