– Почему? – встряла заинтересовавшаяся Фари.
– Потому что разделение внимания на три и более равноценных потока свидетельствует о мозаичности сознания мага, а это верный признак сумасшествия, – пояснила Дайна, и все трое гостей воззрились на меня.
– Что? Я так не умею! – от неожиданности такого невысказанного обвинения я даже не запнулся ни разу.
– М-да? – протянул Падди и, пыхнув трубкой, вздохнул. – Что ж, поверим. Но если так, значит, у нас есть уже два момента, противоречащих общей теории телекинеза.
– А мне вот интересно… – прищурилась Фари. – Если ты, Грым, колдуешь вопреки этой самой теории, то зачем тебе читать столько книг о телекинезе? Они же, получается, для тебя бесполезны…
– Интер-ркхесно же, – пожал я плечами и, заперхав, вновь взялся за блокнот и карандаш: «И делать всё равно было нечего. Да и не так уж бесполезны эти книги. Некоторые тренировки, описанные в них, принесли мне немало пользы в развитии умений. И, кстати говоря, в этих самых книгах рассматривались именно разрушающие телекинетические воздействия. Та же резьба по камню, например. Чем не способ повредить предмет воздействия?»
– Вот он, минус самообразования! – покачал головой Падди. – Вместо того, чтобы начать с основ, ты взялся за литературу продвинутого уровня, и в результате получил лишь отрывочные знания без намёка на крепкую базу. Построил дом на песке вместо крепкого фундамента. А подойди ты к вопросу чуть серьёзнее, и, возможно, сейчас ушёл бы в своих знаниях и, главное, понимании магии куда дальше, чем есть сейчас.
– Грамотный огр, читающий учебники по магии, чтобы развеять скуку… – протянула Дайна, прочитав мой ответ, которым с ней поделилась хафла, и заключила: – Теперь я видела всё.
– Не огр, а турс, – нахмурившись, пропыхтела мелкая, но я успокаивающе погладил её по плечу и подсунул очередной листок с ответом.
«По сути, это одно и то же, Фари. Ограми антропологи-недоучки называют малолетних турсов, которых родители отселяют в закрытые горные долины, чтобы те не разносили родной дом в своих исследованиях окружающего мира, ну и в ожидании, пока те поумнеют достаточно, чтобы понимать, за что огребают».
– Это же… это же дикость какая-то! – возмутилась хафла. – И они не боятся, что дети убьются без присмотра? Помрут с голоду, разобьются, упав со скалы, или окажутся в пасти какого-нибудь снежного барса?
«Видишь ли… турсы умнеют куда медленнее, чем растут. Более того, в раннем детстве в нас очень сильны животные инстинкты, так что проблем с выживанием в дикой местности у маленьких турсов не возникает. Учитывая же наш “неправильный» телекинез, падение даже с большой высоты грозит разве что ушибом… В общем, родителям малолетних турсов приходится волноваться скорее о целостности шкур тех самых снежных барсов, нежели о здоровье своих детишек», – начеркал я в блокноте, стараясь не покрас… не посинеть от смущения. Да, нашёлся в памяти моего предшественника момент, когда он во времена своего обитания в горах таскал за роскошный хвост несчастного барса, как человеческий ребёнок таскает домашнюю кошку. Стыдно… особенно, когда вспоминаю, с каким жалобным воем тот кошак удирал из своей пещеры, в которой мой предшественник решил переждать снежную бурю.
Откровение о турсах и воспитательных методах, применяемых ими в отношении своего потомства, компания моих гостей восприняла пусть и с некоторым удивлением, но в целом довольно спокойно.
– Стоп! – неожиданно воскликнула Дайна и испытующе уставилась на меня. – Резьба, говоришь? По камню, да? Учебник для второго курса академической артефакторики, ручаюсь! Сама по такому училась… Вот только там описывается не чистый телекинез, а приёмы работы с твёрдыми материалами на стыке нескольких магических школ! Причём в разных вариантах и сочетаниях. Там и стихийная магия земли, и менталистика, и сама телекинетика, и ещё добрых полтора десятка направлений, используемых в зависимости от склонности адепта к тем или иным школам.
«Ну да, – черкнул я в блокноте. – Мне лучше всего даётся сочетание школы Пространства и Телекинеза. Школа Земли ещё, но там проблемы с материалами. Полагаю, она не создана для работы с тем же деревом или металлами».
– Разумеется, – заторможенно кивнул Падди, прочитав мою писанину. – Школа Металла – это отдельное направление магии, произрастающее из школы Земли, но не являющееся его частью. Драхх! Я понял!