- Нет, - легкомысленно ответила я. - У себя в комнате я ничего не слышала. Только жутко было в коридор выходить, тебе не показалось ничего такого?
И ведь ни словом же не соврала. Ментальный стон шумом не назовешь, а всю остальную ночь я провела в чужой комнате, где шум не то, чтобы не слышала – я его и создавала, на пару со Стасом.
- Ага, ты тоже заметила? – как будто обрадовался Васька. - Брр… Я вот всю ночь глаз не сомкнул, страшно так было, будто кто-то у дверей недобрый стоит. И еще шум этот…
- Да, я заметила, – кивнула я. - Может, это из-за новолуния? Первое в этом году, все-таки, вот нечисть и разгулялась.
- Ну, раньше же такого не было, – растерянно уставился на меня мальчишка.
- Да все когда-нибудь бывает в первый раз, - я улыбнулась.
Многие ошибочно полагают, что лучшее время для темных сил – это ночь полнолуния. Однако, даже отраженный Луной, солнечный свет губителен для всякой ночной твари, поэтому самая опасная ночь – это новолуние, когда света на Земле почти нет.
- Ну, может, и новолуние, - со вздохом согласился Васька. – Но все равно странно. И жутко.
- Ай, да не бери в голову! – посоветовала я. - Мало ли что бывает… Вот сейчас спросим у ВалВалерича, и он нам все-все объяснит.
9. Дар веры
Первым уроком у нас стояла практика защиты и нападения, или, если коротко, боевая магия. В отсутствие госпожи Леверси этот предмет вел ВалВалерич, который, вообще-то, легко мог заменить любого учителя в нашей школе без ущерба для предмета. А еще, наверняка мог пролить свет на все происходящее в последние сутки.
Когда мы с Васькой ввалились в класс, здесь уже были все, кроме Стаса. Глядя на усталые, встревоженные лица одноклассников, я почти с удовлетворением подумала, что не слишком-то и выделяюсь на общем фоне. Похоже, я – далеко не единственная, кто провел бессонную ночь! Даже как-то утешает.
Прозвенел звонок, и в класс вошел ВалВалерич. Первым делом он почему-то посмотрел на пустующее место Стаса и нахмурился. Я уловила нечто, похожее на сильное огорчение и даже разочарование, однако моя попытка подслушать, с чем это связано, провалилась. Что ж, не удивительно, я здорово поизрасходовала энергии за прошедшую ночь, и времени на восстановление у меня особо не было. Впрочем, и без подслушивания понятно, что ВалВалерича беспокоит отсутствие ученика, и я вполне могла бы его успокоить, объяснив, что Стас не пришел, потому что нуждается в отдыхе. Хотя, что значит – могла бы? Это моя первоочередная обязанность! Впрочем, исполнить ее я не успела, только собралась заговорить, как двери класса распахнулись, и на пороге появился Стас. Собственной персоной.
По обыкновению, он казался мрачным и хмурым, однако впервые за все время учебы снизошел до обращения к учителю:
- Я опоздал, извините.
И, не дожидаясь ответа, прошел на свое место.
ВалВалерича его появление неожиданно удивило. С легким изумлением он кивнул:
- Хорошо. Рад видеть тебя с нами, Стас.
Мне эта фраза показалась ну очень странной, с учетом того, что ночью парня пытались похитить. Так что же, выходит, ВалВалерич был в курсе? И ничего не сделал? Я просто не могу в это поверить! Но радость-то его вполне себе искренняя…
А пока я гадала, что за фигня творится, свое любопытство взялись удовлетворять остальные.
- Валерий Валерьевич! – решительно обратилась к нему Светланка. – Может, хоть вы нам объясните, что это вчера были за знаки, и что произошло ночью?
- К счастью, ничего плохого ночью не произошло, - неожиданно улыбнулся директор.
У меня аж дыхание перехватило от возмущения. Ничего? Ничего?! То, что Стаса чуть не похитили – это что, вообще не имеет значения?
- Но как же так, Валерий Валерьевич! – возмутился Васька. – Что-то же ночью творилось странное! И страшное!
- Ах, ну да, - ВалВалерич все-таки решил быть откровенным, Ваське он лгать не любил. - Сегодня ночью на школу было совершено магическое нападение. Группа неизвестных магов попыталась похитить у нас кое-что… важное. Но, к счастью, им это не удалось.
Кое-что? Уж скорее, кое-кого! Я-то знаю, что «группа неизвестных» пыталась похитить Стаса! М, и почему тогда – важное? Нет, я не сомневаюсь, что этот мальчик, как и любой ученик, ценен для школы, но что же в нем такого, что его важность признает даже директор?