[10] Это обстоятельство, например, было отмечено участниками телепередачи "Право голоса" (канал ТВЦ, эфир 6 декабря 2012 г.), в которой мне довелось выступать в качестве эксперта.
[11] Ивойлова Ирина. Опубликован рейтинг репутации мировых вузов. — "Российская газета", 2012, 15 марта.
[12] Там же.
[13] Не случайно за границей для институтов туризма и гостиничного бизнеса пришлось выработать особые рейтинги, как Taylor Nelson Sofres и Amazon Ranking.
[14] Тем не менее по непонятным причинам именно этот индекс был выбран при характеристике научной работы преподавателей в системе ИСТИНА, разработанной и внедренной в МГУ; соответственно, страницы с публикациями гуманитариев украсились почти сплошными нулями.
[15] Задонская И. А. История развития университетского образования. — "Философский век". Альманах. Вып. 29. История университетского образования в России и международные традиции просвещения. Т. 2. Отв. ред. Т. В. Артемьева, М. И. Микешин. СПб., 2005, стр. 142.
[16] Лаврентьева О. Г. Европейские университетские модели в современной России. Там же, стр. 157 — 158.
[17] Ср.: Журавлева А. И. Университетский код в русской литературе (1830 — 1850-е гг.). — "Acta Philologica". Филологические записки. М., 2007. Вып. 1, стр. 109.
[18] Там же, стр. 109.
[19] Ивойлова Ирина. Опубликован рейтинг репутации мировых вузов. — "Российская газета", 2012, 15 марта.
[20] Гаспаров М. Л. О школе и образовании (из интервью для газеты "Первое сентября"). — В кн.: Гаспаров М. Л. Филология как нравственность: Статьи, интервью, заметки. М., 2012, стр. 211.
[21] Вот лишь несколько — наиболее ярких — реплик: Комков С. К. Министерство без образования <http://www.za-nauku.ru//index.php?option=com_content&task=view&id=6556&Itemid=31> ; Неклюдов С. Гильотина как эффективное средство от мигрени: О разгроме высшего образования. <http://polit.ru/article/2012/11/27/edu> ; Ивинский Дмитрий. У власти нет национальных приоритетов для развития системы образования. — "Православие и мир" <http://www.pravmir.ru/dmitrij-ivinskij-u-vlasti-net-nacionalnyx-prioritetov-dlya-razvitiya-sistemy-obrazovaniya> ; Архангельская А. Средняя температура по вузу. Там же: <http://www.pravmir.ru/srednyaya-temperatura-po-vuzu> .
[22] Минобрнауки меряет температуру спидометром. Росбалт <http://www.rosbalt.ru/main/2012/11/29/1065203/ntml> .
[23] Один из последних примеров — выступление Дмитрия Ливанова на совещании президента РФ с Кабинетом министров 7 мая 2013 г. Министр образования заявил: "У нас на сегодняшний день фактическая численность преподавателей вузов на 30% превышает нормативы. Необходимо провести в течение тех месяцев, которые остались до начала нового учебного года, достаточно серьезные изменения в кадровой системе учебных заведений". См.: "Минобрнауки РФ до сентября проведет изменения в кадровой системе вузов". — РИА Новости <http://ria.ru/society/20130507/936270095.html> . Фактически это заявление или о громадном сокращении корпуса преподавателей, или об урезании зарплат тем, кто до официальной дикой нагрузки не дотягивает. При этом ни о каком учете научной работы педагогов (по более ранним заявлениям самого министра, — их главной обязанности) пока что не слышно.
Существует, впрочем, вполне приемлемая система надбавок за научную деятельность и за блестящее преподавание (критерий – опрос студентов), разработанная НИУ ВШЭ (см. о ней: Кузьминов Ярослав. Зарплата преподавателей в Москве вырастет до 150 тысяч рублей <http://slon.ru/russia/yaroslav_kuzminov_zarplata_prepodavateley_ v_moskve_vyrastet_do_150_tys_rub_-882831.xhtml> ). Но такие надбавки выплачиваются только благодаря особому финансированию этого учебного заведения.
[24] См., например: "Более ста государственных вузов РФ признаны неэффективными" <http://news.mail.ru/politics/10805059/?frommail=1> .
[25] См.: интервью Александра Климова редактору "Радио КП" Александру Милкусу <http://www.internovosti.ru/text/?id=64451> .