Представим, что кто-то, не знающий арифметику и письмо, подписал контракт на работу за десять серебряных, а после выполнения получил всего шесть. Работнику объяснили, что зарплата в тридцать процентов прописана в условиях контракта. Рабочий не знаком с элементарными правилами арифметики, и так его обманули на лишний серебряный. Всего этого можно было бы и избежать, если бы у работника были хотя бы базовые знания.
— Пф. У меня таких проблем не будет. Я буду сильным, и у меня никогда не возникнет подобных проблем.
— Собираешься драться со всеми подряд? Ты только станешь приманкой для мошенников. Неважно насколько ты силен, рабский ошейник никто не отменял. А если будешь прилежно учиться, сможешь защитить себя и дорогих сердцу людей... Знание — это тоже сила
В другом мире дети так же ненавидят учиться, да?
Однако этот мир гораздо менее развит, чем мой предыдущий и здесь у детей нет выбора, кроме как прилежно обучиться главному. Но можно понять Реуса, большая часть его сознательной жизни прошла в рабстве, и он не видел настоящего мира.
— Эльза? Научите меня, пожалуйста, поскорей письму, чтобы записывать слова господина, — попросила Эмилия.
— Видимо они тебя впечатлили.
— Да, я думаю, что сказанное им, великолепно. Мне бы хотелось сохранить их, так что научите быстрее.
— Хорошо. Я запишу только что сказанное им, а после покажу тебе свои записи.
— Спасибо вам!
Секунду, она серьезно хочет выучить буквы только для того чтобы записать сказанное мной только что? К тому же, почему Эльза на это согласилась? Это все, конечно, здорово, и похвально, но я хочу, чтобы они прекратили меня использовать.
Я записал алфавит в более упрощенной и понятной форме и начал показывать детям предметы и записывать их названия. И так как я показывал вещи, которые дети довольно часто видят и используют, они должны быстро запомнить, как пишутся все эти названия и буквы.
Теперь арифметика. Я научил их сложению и вычитанию, пока учил счету до ста. После всего я устроил им экзамен, отправив за покупками и дав одну медную монету. Я разрешил им купить оставшиеся после обеда сэндвичи с котлетами, но съесть они их могли только в том случае, если правильно посчитают плату. Они проголодались и поэтому с удвоенным рвением принялись считать.
— Пусть сэндвич с котлетой стоит три железных монеты. Сколько нужно денег, чтобы выкупить два сэндвича.
— Так… Одна медная монета это, — начала Эмилия.
Номинал денег этого мира считается в зависимости от того материала, из которого они сделаны. Если попытаться перевести их в японские йены, то получится примерно следующее:
Каменная монета — одна йена;
Железная монета — пятьдесят йен;
Медная монета — пятьсот йен;
Серебряная монета — пять тысяч йен;
Золотая монета — сто тысяч йен;
Вероятно, существуют также монеты из белого золота и драконьего, но их я в расчет не беру, так как мне это просто не по карману.
Например, небольшого количества серебряных монет семье из четырех человек хватит, чтобы прожить около месяца. Конечно, в разных районах цены разнятся, но этой суммы будет достаточно.
В то время как Эмилия усердно считала, Реус просто протянул мне медяк и гордо сказал:
— На все. Если тут гораздо больше, я просто съем лишние.
Взяв медную монету, я решил, что нежная хватка изменит его мнение.
— Ай?! Почему? Это то же, что получила и сестренка Нана! Это очень больно, пусти, пожалуйста.
— Это небольшое наказание за отказ. Я буду делать тебе больно каждый раз, когда ты выкинешь что-то подобное.
— Что я только что услышала?! М-м?! Что ты натворил опять, Реус? — прибежала на его крики Нана.
— Не волнуйся. Какая сдача должна быть с медной монеты?
— Четыре железных, — ответила мне Эмилия.
— Верно. Вот твои сэндвичи с котлетой.
Я отпустил Реуса и протянул Эмилии два сэндвича, один она отдала брату.
— Сестра, я же поступил неправильно.
— Все в порядке, мне хватит одного.
Раз уж Реус понял ошибку, мы не стали возражать. Дети с улыбками на лицах приступили к еде.
— Вкусно, хотя они холодные. В следующий раз подумай над арифметикой и не глупи.
Их отношения удивляют. Мы с Эльзой наблюдали за этой сценой.
— Сразу после того как вы закончите, мы выйдем в сад снова.
— ЧТО-О-О?
— Мои тренировки еще не окончены.
Так я гонял детей по саду до позднего ужина.
Глава 16
———Реус———