- Твоя система сильно отличается от клановой - в клане высшее образование получают практически все. Однако, если думать в масштабах империи - всё сказанное тобой выглядит достаточно логично. Империи не нужно столько учёных. Но что ты хочешь от меня?
- О, самую малость - расписать, сколько в нашей империи нужно будет начальных, средних и высших учебных заведений, а также хотя бы приблизительно определить их направления и потребную численность абитуриентов и учителей. Причём количество учителей нужно знать по полному циклу обучения - начиная с трёх сол. Это необходимо сделать до того, как будет начерно формироваться бюджет Лурийской империи.
- То есть ты фактически хочешь, чтобы я создала в новом анклаве полный аналог имперской образовательной системы? Включая начальное, среднее и высшее образование?
- Зачем полный? Имперская образовательная система, по моему мнению, далеко не оптимальна. Тебе придётся хорошо поработать и выкинуть из неё все ненужные направления - такие, например, как дизайн, индустрия развлечений... Я не против собственно подобных увлечений - пусть останутся факультативными разделами, но делать основным видом деятельности работу, не приносящую нашей молодой империи реальных, осязаемых материальных благ, считаю преждевременным. Юридический раздел в Лурийской империи, чувствую, придётся вообще создавать с нуля - брать за основу Оканийские законы, думаю, было бы грубейшей ошибкой...
- По образовательной системе задачу в целом я поняла, и в течение ближайших нескольких кун определю все жизненно важные для автономной жизни анклава направления. Постараюсь также скопировать базы данных всех известных оканийских университетов, специализирующихся на естественных науках. Кстати, в области физики ты мог бы мне помочь - всё же привилегированный диплом высшей Оканийской технической академии что-то да значит...
- Уже скопировал полную базу данных всей академической библиотеки, включая закрытый архив. Кстати, во многих других академиях уже учатся ученики Лерой, так что лично копировать информацию из библиотек тебе не придётся - её предоставят мои люди по окончанию соответствующего курса обучения. Их же, кстати, можно принять учителями в созданные нами высшие школы.
- Понятно... Но обучение, особенно в высшем образовательном учреждении - достаточно долгий процесс, первые выпускники, способные работать учителями, появятся у нас не ранее, чем через несколько сол. Причём далеко не факт, что все из них смогут хорошо работать учителями - я знаю массу примеров, когда даже талантливые учёные не могли ничему толком научить своих ассистентов...
- Ну, за неимением гербовой бумаги будем использовать простую... Главное - чтобы эти люди разбирались в преподаваемом ими предмете, а умение преподнести свои знания другим или придёт со временем, или на смену этому учителю появятся другие. Даже самый плохой учитель всё же в состоянии объяснить преподаваемый материал, пусть на это у него и уйдёт масса времени. Сейчас нам более важно другое - в случае неожиданного разрыва с метрополией наш новый анклав не должен потерять ни капли накопленных империей знаний и не допустить регресса из-за потери технологий. Более того - я планирую в течение ближайших пяти-шести сол, пока люди наших кланов будут выводиться из метрополии в новый анклав, все силы клана бросить на получение самыми умными подростками высшего образования - силу нашей новой Лурийской империи будут определять не орудийные платформы космических линкоров, а знания её жителей.
- Ты уверен в этом?
- Не только уверен - я это знаю...
Всё свободное время, а его у Андрея оставалось весьма немного, он продолжал упорно тренировать обретённую способность к трансформации. Причём фантастическое умение мгновенно превращаться в кого угодно было присуще ему, похоже, только во сне - в реальности он сначала должен был последовательно, клетка за клеткой, перестроить своё тело, тщательно прорисовывая в своей голове как сам процесс трансформации, так и конечный облик. Лёгкая трансформация в дракона оказалась обманкой - по-видимому, Андрей когда-то во сне мысленно уже проделал все этапы этого превращения, поэтому первое бессознательное ночное воплощение прошло относительно быстро. Зато обратное возвращение человеческого облика сполна показало Андрею всю сложность данного процесса - по сравнению с ним ранее проведённое изменение собственного лица казалось детской забавой. Однако горькая пилюля неожиданно подсластилась - если тщательно запомнить создаваемый облик, то впоследствии воссоздать его получалось значительно проще. Иными словами - труден только первый раз... А значит - теоретически Андрей мог принимать любой облик, но практически он мог трансформировать себя лишь в того, чей облик он до этого тщательно и многократно отрепетировал. И здесь тренировки... В свете полученных данных багажом различных обликов стоило озаботиться заранее.