— Я старше, чем выгляжу, — не покривив душой, ответил я. — И в Ассоциации Медиумов нехватка кадров. А главное, я могу видеть тебя и говорить с тобой, этого более чем достаточно.
— Справедливо, — признала девушка. — Но проблема в том, что я ничего не помню о своей смерти. Я зашла в класс, чтобы подготовить реактивы на завтрашний день, а дальше тьма. Очнулась я уже снаружи, и больше в школу войти не смогла, как и выйти за её территорию. Так и хожу здесь туда-сюда, заглядывая в окна и наблюдая за одноклассниками. Даже научилась летать, чтобы иметь возможность видеть, что происходит на других этажах, кстати, узнала много нового об одноклассниках, даже представить не могла, что…
Девушка всё говорила и говорила, не давая мне вставить ни единого слова. И рассказывала она о чём угодно, кроме того, что меня действительно интересовало — причине смерти.
— И ведь самое обидное, что дежурить в тот день должна была Ада, а не я, — вскользь сказала она.
Каким-то чудом я сумел выделить из всего потока информации что-то полезное.
— Что-что? — переспросил я. — Ты не должна была дежурить в этот день?
— Да. Я всё равно оставалась в библиотеке, чтобы закончить одну работу, и сама предложила Аде заменить её. Просто класс освобождался только через два часа после окончания наших уроков, и Аде не было смысла торчать здесь только ради подготовки реактивов, которая занимает всего минут пятнадцать.
Так, а вот это очень интересно. Во-первых, целью убийцы могла быть другая девушка, и во-вторых, перед смертью Лиза провела время в библиотеке. Похоже, мне есть где начинать копать.
В то же время, стоя здесь у качелей с телефоном, я начал привлекать лишнее внимание, да и времени прошло немало, я мог опоздать на свой первый урок. Но в целом, оставлять здесь призрака девушки не хотелось, она могла бы пригодиться мне внутри, например, чтобы помочь общаться с одноклассниками. Всё-таки она знает всех этих людей много лет.
— Как насчёт того, чтобы помочь мне найти твоего убийцу? — предложил я девушке.
— Что? — переспросила она, прервав монолог, который я уже даже не слушал. — Помочь? Как же?
— Я проведу тебя в здание школы, и ты будешь подсказывать мне, как там и что. Мне нужно вести расследование, не отвлекаясь на всякие мелочи, вроде учёбы и взаимоотношений с другими учениками. Дети бывают проблемными.
— Ты можешь провести меня в школу⁈ — обрадовалась девушка. — И ты молчал⁈
В общем, Лиза с лёгкостью пошла на сотрудничество, желая вновь оказаться среди одноклассников. Я спрятал её в свиток, пронёс внутрь и затем вновь освободил. Опыт клиники уже показал, что защитные руны на зданиях совершенно не реагировали на гофу с запечатанными призраками, что, на мой взгляд, было огромным упущением. Любой медиум таким образом может пронести в защищённое здание какого-нибудь полтергейста, и выпустить его там. Эдакий призрачный терроризм, которым, по большому счёту, я сейчас и занимался.
Зато девушка быстро помогла мне найти кабинет заместителя директора, без помощи Лизы я бы долго блуждал по коридорам школы. Лысеющий толстячок встретил меня даже слишком дружелюбно, будто знал, под чьей именно протекцией меня сюда перевели. Впрочем, так оно и было — Алина Князева всё ещё находилась в отпуске, но смогла сделать так, чтобы её заместитель принял меня в выпускной класс без лишних вопросов.
Привели меня в кабинет уже после звонка на урок. Как и ожидалось, ученики восприняли появление новичка с любопытством, но ограничились тихими перешёптываниями. Меня же больше впечатлила преподавательница — блондинка с фигурой бодибилдера и множеством татуировок, виднеющихся из-под идеально выглаженной белой рубашки. С каких пор историю в школах ведут такие дамочки?
— О, на перемене тебя на ленточки порвут, — предупредила меня Лиза. — Перевод ученика за несколько месяцев до выпускного — это исключительный случай, должно было случиться что-то очень необычное.
Меня усадили на одно из свободных мест. Кстати, парты тут были одноместные и стояли на достаточном удалении друг от друга, как это было принято в некоторых школах Китая.
— Моё место, — прокомментировала Лиза, плавая среди других учеников и заглядывая к ним в тетради. — Я любила смотреть в окно и дремать на уроках Беловой. Её голос — это самое совершенное снотворное в мире, его нужно запатентовать и продавать на аудиодисках.
Пока шла лекция, я вынужденно выслушал краткие характеристики каждого из двадцати учеников выпускного класса. Возможно, я бы предпочёл послушать лекцию по истории пятнадцатого века, чтобы в меру своих знаний сравнить её с историей моего мира, но девушка-призрак болтала без умолку. Правда, когда преподавательница из вредности решила задать мне вопрос по уже пройденному материалу, Лиза быстро нашла среди открытых книг на партах учеников нужный абзац и продиктовала мне его слово в слово.