- Перемена заканчивается, - вдруг родил он неожиданное замечание.
- Пойдём на следующий урок? - я не придумала ничего умнее, чем спросить.
- Да... пора идти, - будто нехотя произнёс он и разжав руки, положил их по швам.
- Ну, пошли, - я тоже наивно отпустила ширинку и стала было подниматься.
Даманский тут же вскинулся, резко обхватил ладонями моё лицо и, уже сидя, притянул к себе и поцеловал в губы, потом сразу отпустил.
От неожиданности, я, чтобы не упасть, положила ладони на его плечи. Даманский продолжал смирно сидеть и стукнуть его за этот последний поцелуй как-то было... не то, но и оставить последнее слово за ним мне жутко не хотелось. Поэтому я легонько, но чувствительно куснула его за кончик носа и быстро вскочила. Он таки испугался и схватился за нос.
Так и оставила его, убегая: сидящим на полу, с рукой у носа, растерянно и зло смотрящим мне вслед.
Я выскочила в коридор, немного пробежалась по инерции и растерянно остановилась. Куда теперь? Где проходит следующий урок? Какой предмет?
- Цыпликова! Ты почему не на занятиях? Звонок уже был! - строгая женщина, окликнувшая меня, смотрела недовольно и подозрительно.
- Как раз иду, - я с невинным видом посеменила от неё подальше.
- Не в ту сторону, бестолковщина! - рявкнула преподавательница, останавливая меня голосом.
Она вздохнула, словно смертельно устала. Лицо её скривилось так, будто несчастная только что целый лимон проглотила.
Я развернулась на сто восемьдесят градусов и показательно промаршировала строевым шагом мимо этого генерала в юбке, опустив руки по швам и высоко поднимая ровные ноги.
Наградой за выходку было, вытянувшееся от удивления лицо, и, приоткрытый в изумлении, рот крикливой особы, накрашенный противной сиреневой помадой.
Однако школьный коридор быстро закончился, и куда чеканить шаг дальше я не имела понятия. Сбоку находился проход на лестничную клетку. Лучше спуститься на первый этаж или подняться на третий?
- Налееее-во! В двадцатый кабинет, шааа-гом марш! - раздалась команда чуть ли не за ухом.
Я подпрыгнула от неожиданности и, с опаской оглянувшись на учительницу, которая оказалась прямо за моей спиной, юркнула в чётко обозначенный кабинет.
Свободное место и моя сумка находились за третьим столом у окна, возле Сони. Коротко извинившись за опоздание, поспешила туда.
- Не торопись, Цыпликова. Иди-ка к доске. Разберём домашнее задание. Надеюсь, ты осилила вывод молекулярных формул органических веществ по массовым долям образующих элементов? - пожилая солидная химичка говорила спокойно, но с некоторой долей сомнения.
- Конечно! - я отвечала уверенно.
- Хорошо... Итак, гомологический ряд углеводородов включает вещества, имеющие одинаковый состав: углерод с массовой долей восемьдесят пять целых и семьдесят две сотых процента и водород с массовой долей четырнадцать целых и двадцать восемь сотых процента. Марина, определи нам, пожалуйста, к какому гомологическому ряду относятся эти углеводороды?
Я подошла к доске, решительно взяла мел и уверенно застрочила, попутно давая пояснения к написанному:
- Для решения задачи используем формулы... Находим химические количества элементов, входящих в состав вещества, приняв, что... Определяем эмпирическую формулу вещества...Устанавливаем гомологические ряды углеводородов...Ответ: алкены и циклоалканы.
Я аккуратно стряхнула мел с пальцев, поворачиваясь к классу.
- Молодец! Отлично! Твои родители нашли тебе, Цыпликова, великолепного репетитора. Мне жаль, что я так и не смогла вложить в эту милую головку те знания, которые смог втолковать тебе он, - учительница не скрывала своего удивления с примесью досады.
Даманский, кстати, на химии так и не появился. Зато нарисовался на последнем уроке, которым оказалась история. Поскольку местного прошлого я не знаю, да, я и в своём мире, тоже, этим предметом не особо увлекаюсь, запряталась на самую последнюю парту.