Хоть в начале и были проблемы, но всего за пару дней их общение стало лёгким. Рядом со спокойным мальчиком Петей Илья смог расслабиться. Они придумывали различные сценарии своим игрушкам и отменно отыгрывали роли. Пару раз другие дети интересовались происходящим и присоединялись к игре, но они были столь шумными, что у Пети не хватало терпения, и он заканчивал игру. С поддержкой Пети Илья мог побороть свое смущение и наслаждаться обществом, но видя, что Петя уходит, Илья догонял друга, дергал за рукав и они уходили играть вдвоём. Как говорится, старый друг лучше новых двух. Мальчик это понимал и не хотел из-за непостоянных детей ломать дружбу с Петей.
К окончанию детского сада Илья привык к общению, а Петя привык к шуму. Они оба стали более открытыми, общительными, как бы привыкли общаться с другими. Однако мальчики присоединялись к другой компании только ради подвижных игр - прятки, догонялки, а в свои игры и истории старались никого не пускать.
На шестой день рожденья Пете подарили трансформера. Он был очень рад такому подарку и даже взял игрушку с собой в садик. Мальчик сидел на коврике, вертя игрушкой перед Ильёй. У того день рожденье было 6 месяцев назад и друг всё ещё играл с игрушкой подаренной тогда. Его машинка не могла сравнится по качеству с трансформером, но мальчики на этом не зацикливались.
- Во что играете? Друзья обернулись на голос и увидели Ваню. Он был полноват и, своей причёской "под ёжика" походил на яйцо. На это многие дети обращали внимание и в комплекте с его не слишком приветливым выражением лица, мало кто хотел с ним общаться. Из-за чего мальчик пошёл другим путём и начал всех задирать. Это хорошо срабатывало, и многие дети общались с ним и "играли в догонялки". Но общение больше походило на спор, а "догонялки" были односторонние, где ребята гонялись за Ваней, чтобы ударить или вернуть свою вещь. Вот и сейчас он хотел "поговорить" и привлечь внимание, поэтому мальчики вернулись к игре, игнорируя его. - Почему у тебя машинка розовая? Ты что девочка? Петя посмотрел на машинку друга. И его бровь поднялась вверх в непонимании. Игрушка была красной, не розовой. Ну, может, прям чуть-чуть выцвела, но это был явно не розовый. - Ну и где тут розовый? Это красный. Ты дальтоник? - спокойно спросил Петя, но потом он будто что-то вспомнил и скривил губы.
Ваня присел на корточки около мальчиков и с искренним интересом спросил. - Кто такой дальтоник? Никогда раньше не слышал.
В начале детсада Петя бы ушёл, не тратя время на болтовню с неинтересным человеком, но отец сказал, что вежливость основа всего, а уходить от разговора невежливо. Поэтому скрипя зубами, Петя отвечал на вопросы.
-Дальтоник - это человек, не различающий цвета?
- Почему они не различают цвета?
-Не знаю, у них что-то с глазами.
- Они слепые?
Их беседа продолжалась ещё некоторое время. Вопросы были довольно глупые, а ответы короткие. Сидящий рядом Илья смотрел на недовольного друга, не зная как помочь. Когда все вопросы, наконец, закончились и Ваня ушёл с довольной улыбкой, мальчики облегчённо вздохнули.
- Как думаешь, я был вежлив? – с какой-то грустью спросил Петя.
- А? – Илья вспомнил недовольное лицо друга. – Ох. Извини, но моя мама сказала, что улыбка - основа вежливости. А у тебя…
- Так и знал, – протяжно произнёс Петя, закрыв лицо руками, а потом поднял взгляд на отца, болтающего о чем-то с воспитательницей. Тот улыбался нежной улыбкой, из-за которой щёки девушки чуть порозовели.
– Мне никогда не стать таким же. – Обиженно произнёс Петя.
Не до конца понимая ситуацию, Илья мог только в утешении похлопать друга по спине.
В это время ничего не подозревающий Ваня с улыбкой думал о недавнем диалоге. Петя говорил и отвечал на его вопросы очень спокойно, хоть и коротко. По мнению Вани, именно так и должен выглядеть разговор друзей. Из-за таких мыслей Ваня стал чаще подходит к Пете, общаясь и задавая тонну вопросов, при этом улыбаясь до ушей и напрочь игнорируя выражение лица собеседника. Буквально после пары таких разговоров Ваня начал говорить родителям, что у него в садике есть друг Петя. А Петя сказал дома, что у него появился враг – Ваня. Враг задиристый и докучливый.
******************************************************************
Первое сентября. Тот же самый подъём в 7 утра, незнакомая дорога, сопровождающаяся знакомыми чувствами. Шумный класс. Новые знакомые, враги, друзья. Петя думал, что долго не сможет привыкнуть к этому, но спустя месяц он уже не вспоминал садик.
Воспитатель сменился учителем. Высокая брюнетка с очками на носу и серьезным взглядом оказалась веселой и интересной. Она часто поддерживала разговоры детей, но с той же частотой прерывала их, когда становилось слишком шумно.