Я ведь прекрасно понимаю, что в колледж при Императорском Дворце меня "поступили"(причём совершенно не спрашивая моего согласия) по прямой указке матушки. Чтоб был под присмотром так сказать Семьи. И хоть Мама Элли и словом не обмолвилась о том кто на самом деле мои, то есть Арнеллины родители я мудрым способом дедукции вычислил ху из ху. Да и Никса подтвердил мои догадки, а уж про своё имя я вообще молчу. Тем более первые подозрения закрались в мою голову ещё в Бране после встречи с Иртой и Лерной. Интересно как матушка будет со мной знакомиться? Какие хитрые ходы придумает? А отец? А брат с сестрой? На душе вдруг стало так тепло и светло, что я внезапно улыбнулся. Настроение разом скакнуло вверх. Кого бы осчастливить, вот прямо здесь и сейчас?
"Принцесса" переходящая из класса в класс внимая болтовне Линды вдруг стала настороженно присматриваться к глупо улыбающейся и тихо похрюкивающей Орни. Линда тоже внезапно прекратила свой монолог и внимательно посмотрела на продюсера.
— Что? — спросила Орнелла.
— ??? — взглядом спросила банда
— Нет-нет. Всё просто великолепно, — ответила девчонка по-звериному двигая острыми ушками в разные стороны.
— Кто хочет стать счастливым? — уловив какой-то шум в соседнем помещении спросила она.
Не сговариваясь вся банда ломанулась на выход. О! Они прекрасно знали это выражение лица своего композитора. Вовремя не свалишь, жди неприятностей! Или же… в редком случае хорошей композиции. Однако иди знай, что у неё сейчас на уме. Лучше перебдеть чем недожить! По этому сейчас музыканты толкались у дверей класса стараясь как можно быстрее покинуть помещение вдруг ставшее для них западнёй. Однако Орни не замечая ничего вокруг целенаправленно потопала в соседний класс. Поняв, что разрушение Академии откладывается и начинается вариант "б" с хорошей композицией музыканты последовали за ней.
А в соседнем классе наш провожатый, давешний мальчишка изо всех своих сил упоённо и от души мучил ксилофон, хотя я заметил, что постановка рук у него неплохая и техника на уровне. Орнелла подошла вплотную к инструменту.
— Ну? — пацан перестал играть и уставился на девчонку.
— Ты зачем над кошкой издеваешься?
— Я не…я не…где ты тут кошку увидела? Я вообще-то занимаюсь. Вон, на ксилофоне играю.
— Да? А почему мне кажется, что ты только что кошку за хвост таскал?
— Ничего не знаю. Придумываешь абы-что. И вообще, ты мне мешаешь не видишь я занимаюсь?
— Ой-ой какие мы гордые. А ещё кто-то хотел со мной, что-нибудь сбацать?
— Что вправду? — удивился мальчишка.
— Или уже передумал?
— Нет-нет, что-ты. Конечно хочу!
— Тогда… — задумалась Орни, потом вскочила подошла к столу преподавателя и выбрав на браслете функцию аналог "блютуса" подключилась к принтеру стоявшему на столе рядом с компом. Через минуту она вынула несколько листов и передала их Маку, — вот просмотри и проиграй пару раз. Вещь техничная. Сможешь?
— М-м в принципе да, — ответил парнишка.
— Даю полчаса. Хватит?
— Угу, — неопределённо взмахнул рукой парень углубляясь в ноты.
— Линда соединись с маэстро. Пускай включит в этом классе камеры наблюдения и оставайся с ним на связи. Парни вы сегодня зрители. Девчонки включайте браслеты на запись и снимайте нас с разных ракурсов.
— Орни маэстро на связи и с интересом нас слушает, а так же и наблюдает, — отрапортовала Линда.
Девушки тем временем отодвинули парней и стали выбирать себе позиции для съёмки. Через некоторое время мы с Маком заняли свои места. Я за роялем Мак у ксилофона.
— Мак готов?
— Готов.
— Тогда погнали.
https://www.youtube.com/watch?v=s08UMa2-hT8
Ну-у погнали это сильно сказано. Мы конечно погнали, но не сразу, не так и не в ту сторону. Это с Линдой и Лансом мы могли погнать, что тут скажешь они профессионалы как говориться пробы негде ставить, а с Маком у меня было такое впечатление, что я в одиночку пытаюсь телегу из лужи вытащить.
Сначала он погнал настолько быстро, что на десятом или уж не знаю на каком такте у него палочки выскочили из рук.
— Мак не гони! Ты же полчаса разбирал ноты неужели не посмотрел на темп и размер?
Потом он замедлился в два раза.
— Мак быстрей! — я начинал потихоньку заводиться.
Он снова набрал скорость.