— Маэстро, — Орни обратилась к ректору, — мы с группой работать будем прямо сейчас или может быть сделаем перерыв?
— Может быть и сделаем, — задумчиво отозвался проф, — может быть, может быть, может быть, — продолжил он себе по нос, но Орнелла его услыхала и весь зал не отводя глаз смотрящих на своих кумиров тихо охнул увидев, что девчонка вставшая из-за рояля так и зависла подняв ногу собираясь сделать шаг.
В зрительном зале и среди оркестрантов начался небольшой тихий ажиотаж. Все взгляды обратились на ректора, но он спокойно стоял у пульта сложив руки на груди и растянув в усмешке губы.
— Тсс! — громкий шёпот через микрофон пролетел по всему залу. Это Миранда зашипела стоя у синтезатора, — вы сейчас наблюдаете за рождением новой композиции. Не мешайте Орни сочинять. Снимать разрешаю.
Внезапно девчонка отмерла и неторопливо оглядев маэстро с ног до головы спросила:
— Проф вы знаете изначальный язык Оэррло?
— Свободно говорю и пишу.
— Тогда спойте мне на нём. Может быть, может быть, может быть.
Маэстро спел.
— Есть! Бинго! — радостно вскричала девушка, — так, оркестр час перерыва, группа тоже самое. Проф, Линда за мной!
К удивлению и даже изумлению музыкантов оркестра и зрителей в зале маэстро не говоря ни слова последовал за Орнеллой. Линда ещё раньше спрыгнула с невысокой сцены.
Практически вбежав в тот же самый класс где Мак до сих пор продолжал мучить ксилофон Орни снова подключилась к принтеру и начала лихорадочно распечатывать ноты дрожа от нетерпения и тихо ругаясь если происходила заминка.
— Что, — ехидно спросила Линда, — не успокоишься пока не запишешь?
— Ну чего спрашиваешь? — огрызнулась Орнелла, — сама же знаешь!
— Девочка моя, — влез в разговор маэстро, — как так получается, что все твои новинки ты вынимаешь из компьютера? Я ни разу не видел, чтобы ты что-нибудь писала сама.
— Ох проф, у меня куча разных произведений и если в данный момент нет возможности их реализовать я записываю всё на комп. Правда перед этим сижу над минусовками и текстом если это песня. Ну а потом в комп и благополучно забываю. Но иногда кто-нибудь при разговоре называет слово-маркер и у меня в голове всплывает какая-нибудь композиция написанная на эту тему. Вот и весь секрет.
— Значит когда ты "зависаешь", ты больше вспоминаешь уже готовое, а не только что пришедшее в голову?
— Совсем нет. Иногда ко мне сразу приходит музыка и если это происходит в людных местах и нет возможности записать она как правило забывается.
— Понятно.
— Ну вот и всё! — выкрикнула довольная девчонка, — Линда эта стопочка для наших. Маэстро здесь партитура и ноты для оркестра. Ну и текст заодно. Он совсем простенький.
Магистр взял из рук девушки пачку нотной бумаги, проводил взглядом убегающую Линду и углубился в текст.
— Проф. Репетировать будем? — нетерпеливо спросила Орни.
— Может быть, может быть, — маэстро посмотрел на неё поверх бумажной стопки.
— Как? Когда и где?
— Но-но. Маленькая ещё, — грозно ответил маэстро сверяясь с текстом.
— Из песни слов не выкинешь. И вообще я про репетицию если, что.
— И как ты в юном возрасте смогла написать такой действительно простой текст, но с такими недвусмысленным подтекстом? А-а, кого я спрашиваю, — махнул рукой маэстро признавая, что вопрос был риторическим.
Вернувшись в зал они с удивлением обнаружили, что ни музыканты ни зрители не оставили своих мест. Сидели шушукались, но зал не покинули. Линда уже бегала и раздавала ноты. Музыканты оркестра очень удивились когда вместе с нотами им работники стаффа "Принцессы" надевали на голову наушники с гарнитурой, а на пояс вешали небольшую коробочку-передатчик.
— Привыкайте, — только и сказал маэстро своим лабухам сам надевая наушники.
Я привычно занял место за своим микшером и приготовился работать.
— Гор, — послышался в ухе басиста голос продюсера, — как можно мягче.
— Принято.
— Галл. Фантик, — основная работа на вас. Её немного, но требую отменного качества. Вы украшение этой композиции.
— Есть.
— Понял.
— Скрипки.
Музыканты оркестра стали невольно озираться.
— Я здесь, — Орни помахала вытянутой вверх рукой.
— Оркестр, — повторила она, — внимательно читайте ноты и обращайте внимание на сопутствующие знаки. Песенка не сложная, текст так вообще детский. Она пытается договориться с ним как, где, когда и в какой позе он её того… — девчонка за пультом сделала движение как-будто отталкивается лыжными палками, — а он сомневается, говорит ей может быть, а сам наверное думает, "а мне это надо"?. В общем я бы назвала эту песню "Терпила и козёл", но маэстро будет против.