- Ты что-то знаешь про ту девочку с длинными чёрными волосами? – показал я на самый дальний столик.
Артём усердно всматривался своими карими глазами, почёсывая затылок.
- Хм… в школе искусств она занимается, с нами, по музыке.
Я почувствовал себя максимально приближенным к ней.
- Как её зовут?
- Э… Не помню, - замешкал Артём.
- Эх ты, остолоп!
Я ошибся, подумав, что уже почти всё про неё узнал. Необходимо было напрямую с ней познакомиться. Выслеживать у школы искусств мне показалось неправильным. Хотелось просто подойти и поздороваться. Со всем моим сложившимся к тому времени характером это практически не представлялось возможным, и я стал думать, как правильно поступить.
Благодаря связям Артёма узнал, на какой параллели она учится. Это был 7Б. Я тщательно обдумывал все возможные варианты: подойти к ней после уроков в пятницу, поскольку именно в этот день мы заканчиваем в одинаковое время, прийти на перемене или столовой, притворившись, будто что-то упало, и встать прямо перед ней, встретить у школы… Обдумывая все варианты, в тот вечер я ничего стоящего так и не придумал.
Следующим утром моё настроение полностью подавлено. На одной из перемен пришёл Артём и, подсев ко мне на пустую парту, спросил:
- Придумал?
- Нет… - ответил я, сняв очки и протерев глаза руками, - Ничего… я не знаю, что делать.
- У меня есть идея, - заинтриговал друг, - Сегодня у 7Б репетиция будет к небольшому спектаклю, наверняка, там будет и Поля…
- Ты узнал её имя? – удивился я.
- Да так, слышал в коридоре от училки их, мол, «Поль, которая новенькая, принеси мне классный журнал». С трудом расслышал, конечно, но я уверен – сто проциков, что это она.
«Полина… Такое имя редкое, я ни разу его среди девочек не видел» - думал тогда.
- Так вот, дослушай, - стремился меня обрадовать Артём, - Сегодня после пятого урока у них репетиция в актовом зале, а наш худрук сообщила, что ей нужны крепкие мальчики, чтобы принести декорации. Понимаешь?
Я, недопонимая, посмотрел ему в лицо.
- Там ты и подхватишь свою Полину! – хлопнул по плечу Артём, оскалив свои зубы и ожидая моей положительной реакции.
- Не знаю, Тёма… - почесал я по затылку.
- Та не бойся, господи, - настраивал меня на боевую ноту товарищ, - Какой момент ещё может подвернуться, если не сегодня? Подумай только, она там будет сидеть… и вся твоя!
Впрочем, Артём был прав – если не сегодня, то уже никогда. Набравшись решительности, после пятого урока я зашёл с ним к худруку Людмиле Степановне и заявил о желании помочь в переносе декораций.
- Там большие картонные и деревянные деревья, вы, мальчишки, не осилите.
- Дайте нам хоть что-то! – поддержал меня Артём.
- Вы в ноутбуках разбираетесь?
- Конечно! – ответил он.
Я ни капельки в них не разбирался, поскольку кроме телефона в руках ничего и не держал. Но Артём силой направил меня к актовый зал. Мы сидели ниже сцены за столом с несколькими компьютерами и звуковыми приборами. Нам дали задание «настроить звук и проверить работу проектора». Всё выполнение я доверил Артёму, а сам в это время высматривал в зале Полину. Среди параллели никого не было, все мальчики и девочки общались друг с другом, ожидая предстоящей репетиции, но девочка с чёрными волосами не появлялась…
- Лёха, помоги мне! – отвлёк меня от размышлений Артём, - Ты выше меня, нажми на кнопку на проекторе, чтобы включить.
Сложив два стула, я с трудом благодаря этой шаткой конструкции нажал на кнопку и спустился как можно быстрее. Не хотел, чтобы в этом виде меня видела Поля. Друг проверил всё и, удостоверившись в исправной работе, вышел из актового зала, специально оставив меня наедине с Полиной. Но, похоже, она не придёт… репетиция уже начиналась, а её всё не было.
- Может, ты с нами поучаствуешь, Алёша? – спросила Людмила Степановна, раздавая костюмы детям.