Я закончила свой недолгий рассказ и раздала им проверочные тесты на определение уровня владения языком.
Вдруг дверь отворилась и в проходе появилась овальная голова молодого человека в очках.
-Извините, - сказал он заискивающим голосом, - можно войти?
-Где вы были все это время? – строго спросила я, – Вы опоздали, а по правилам нашего университета студенты не должны являться позже пятнадцати минут после начала занятия.
-Я искал аудиторию, - немного вызывающе буркнул он в ответ.
-Я разрешаю Вам войти только на первый раз, - обрезала я. - Впредь потрудитесь явиться вовремя вместе со всеми остальными.
Он вошел и начал метаться, не зная, куда ему сесть. Все места были заняты.
-Садитесь за мой стол, - сказала я, с явным удовольствием наблюдая за тем, как хихикают остальные студенты. Мне всегда нравилось привлекать в аудиторию немного юмора.
Студент помялся, изображая странные гримасы, и уселся рядом со мной, громко вытаскивая канцелярские принадлежности из своей сумки.
-Как Ваша фамилия? – спросила я, намереваясь отметить его в списке, который мне уже успели составить студенты.
-Моя фамилия Маницкий, - почти заорал он. – Маницкий! – его манера выражаться была явно направлена на то, чтобы привлечь к себе внимание всей аудитории.
-Прекрасно, господин Маницкий, - сыронизировала я, - рада, что вы смогли к нам сегодня присоединиться.
Аудитория прыснула от смеха.
-Я тоже очень рад, - вызывающе сказал Маницкий.
-Что ж, - сказала я на английском, - теперь мы сможем продолжить занятие и начать тест.
-Вы неправильно говорите на английском языке, - вдруг завопил голос опоздавшего.
Несмотря на свой многолетний опыт преподавания, данная реплика вызвала у меня внутреннюю вспышку возмущения. Однако уже через секунду я поворачивалась к нему с невозмутимостью самого Будды.
-В таком случае, господин, Маницкий, предлагаю Вам поменяться со мной местами и вести урок вместо меня, раз Вы так прекрасно разбираетесь в предмете нашего с вами исследования.
Все студенты продолжали оценивающе следить за происходящим, некоторые хихикали и явно развлекались, считая данную ситуацию той редкостью, ради которой все они и ходили на учебу.
-Нет, - ничуть не смутившись, заявил Маницкий, - я не могу вести урок, но Вы в последнем предложении допустили ошибку, нас в школе не так учили.
-Почему же Вы не допускаете мысль о том, что ошибку сделали школьные учителя, а не я? – с улыбкой спросила я.
-Ну, - замялся студент, - возможно. Аудитория уже почти смеялась.
-Тогда первым для Вас уроком, молодой человек, в нашем университете станет урок уважения к старшим по возрасту и по положению, и впредь прошу Вас не прерывать меня по подобным поводам, если, конечно, вы не решитесь вести занятие сами. Продолжим, - уверено заявила я. - У вас есть сорок минут на тест. Пожалуйста, приступайте!
И я с невозмутимым видом уткнулась в свой компьютер, планы требовали срочной доработки и отправки на кафедру. Я работала усердно, стараясь не допустить и малейшей оплошности. Чувство ответственности и страх оказаться не совершенной были тесно вплетены в мой характер, который периодически подвергался критике с моей стороны, вместе с попытками его трансформировать в лучшую сторону. Время от времени я строго поглядывала на студентов, чтобы убедиться в том, что никто не списывает друг у друга. Мне действительно было важно понять их истинный уровень знаний. Я была полностью погружена в работу, когда вдруг неожиданно перед моим внутренним взором появилась картинка. Она назойливо и четко вещала образ студента с длинными волосами, целующего меня в губы. Я была почти шокирована и замотала головой, пытаясь выбить из нее непонятно откуда взявшееся видение. Однако оно не исчезало, а еще глубже проникало в меня, словно заявляя свои права над моим сознанием. Я подняла глаза и поискала в аудитории этого молодого человека, предполагая про себя, что он сейчас думает об этом. Я часто замечала, что студенты представляют себе подобные сцены с понравившейся учительницей. Больше я никак не могла объяснить это странное событие. Я знала за собой способность видеть, и не была удивлена самому случаю, меня поразило то, что героем моего видения стал этот юноша, которого я встретила впервые в жизни, и даже еще ни разу не слышала его голос. Молодой человек сидел и явно увлеченно занимался тестом. Никаких признаков побочных мыслей.
-Да, - посмеялась я над собой про себя, - привидится же такое. И снова погрузилась в работу.