-Сам знаешь, что в нашем Мухосранске 99% населения даже в Москве не разу не было.
-Как же мне здесь х***.
-А кому здесь хорошо? Все с*** н*** отсюда хотят.
-Чё, моему папаше здесь о***.
-Б***, здесь всем алкашам о***.
-Я вот что подумал, вот государство создаёт школы для того, чтобы население было образованным, в институты потом поступало, а выходит школы это не храмы знаний, а капища невежества? Всё в школе как будто специально отталкивает человека от учёбы. От процесса получения знаний надо получать удовольствие, а эта форма, строгость, в край охуевшие учителя, они отталкивают детей от знаний, от науки.
-Да, а Путину потом докладывают, как у нас о*** в школах.
-А ты как к Путину относишься?
-Ну, он много чего хорошего сделал. В начале своего «царствования», а сейчас… Что меня спрашивать про моё к нему отношению, если я живу в Мухино и при этом пытаюсь не стать пьющим быдлом? От всего этого н*** сойти с ума можно. Ты вокруг оглянись! Таких городов, как Мухино тысячи в России! И везде, ну просто абсолютно везде царит такой же п***! Россия как будто создана для абсурда и п***. Б***, меня учат не материться пьющий химик и неадекватный физрук с гомосексуальными наклонностями. О***!
-То есть ты типа оппозиционер, коллаборационист?
-Естественно. А ты нет, что ли? С*** в*** П*** и*** с*** у*** и*** в*** м*** о*** з*** в*** э*** п***?!( В данном предложении персонаж осуждает власть, поэтому для того чтобы избежать неприятные инциденты оно будет зацензурено).
-Нет. Выходит, и я оппозиция.
Прозвенел звонок. Саша вместе с Лёшей зашли в класс.
Прошёл сентябрь, наступила первая неделя октября.
Как и в любой школе России, в мухинском лицее каждый год в начале октября отмечали день учителя. Это было самым торжественным событием в школе, к нему обычно начинали готовиться с самого начала учебного года. Практически каждый ученик школы вносил свою лепту в концерт, кто-то пел, кто-то играл на музыкальном инструменте, кто-то просто помогал сделать декорации и украсить актовый зал, да и всю школу.
Если у кого-то был какой-либо талант, то Рома( которого назначали ответственным за все мероприятия в школе) записывал его имя в тетрадь и всеми силами пытался уговорить этого человека выступить на концерте. Чаще всего человек этот сразу же соглашался, но были и те, кто своим талантом делиться не хотел.
К числу таких жадных людей, не желающих нести искусство в массы, людей был и сам Саша. Ещё в самом начале учебного года одноклассники, да и некоторые учителя заметили, то у Саши прекрасный голос. Пел он лучше, чем кто-либо в школе, поэтому за неделю до дня учителя Рома стал прикладывать все усилия, для того чтобы уговорить своего друга выступить.
Саша выступать не любил. В последний раз он делал это в военном городке 5 лет назад на 9-ое мая, в составе хора офицерских детей. Несмотря на то, что он был одним из 27 участников хора, он очень боялся всех подвести, а перед концертом даже разрыдался.
Вторым поводом для волнений служила его внешность. Из-за лишнего веса Саша очень комплексовал, ему постоянно казалось, что его кто-то обсуждает за его спиной, от этого ему было очень плохо, но поделать со своими мыслями и догадками он ничего не мог.
Рома прекрасно знал, что Саша боится выступать, но каждый день продолжал уговаривать его, приводя самые различные аргументы.
Наконец Саша не выдержал и согласился. Он долго думал, что ему надо будет спеть. Рома предложил какую-нибудь трогательную песню про школу, но Саша наотрез отказался. Надо сказать, что Саша был большим любителем тяжёлого рока, он слушал Metallica, Kiss, Deathstars, Megaherz, OOMPH!, Pain, но особенно сильно ему нравилась Rammstein, любовь к музыке и то, что он учил немецкий в школе в военном городке, привело к тому, что он знал почти все их песни наизусть. Поскольку немецкого в Мухино никто не знал, Саша решил выбрать песню как можно с более аморальным текстом и выбор пал на «Mann gegen Mann».
Саша нервничал перед концертом, всю ночь плохо спал, а весь день в школе ходил мрачным и грустным и по 5 раз за перемену повторял уже надоевший текст, чтобы ни в коем случае не забыть его во время выступления. 6 уроков пролетели незаметно, и вот, классы медленно начали стягиваться к актовому залу. Они толкались у входа, старались занять места получше, но сами мешали друг другу. Наконец всем удалось разместиться в зале, на первый ряд сели учителя, а за ними ученики. Все, кто должен был выступать толпились в маленькой комнатке за сценой и повторяли своим сценки, песни и т.д.