рассказ о его архивных богатствах, о том, что в начале войны
они были вывезены,затем возвращены и к настоящему моменту по
лностью разобраны.
10(?)08 45 г.- М.Т. получила письмо от Ф.Х-а из Тулы
Середина сентября 45 г.-получила письмо от Миши т.е. от меня,
из которого узнала,что он в конце августа вернулся с мамой из
г.Скопина,где они отлично отдохнули,что накануне вечером при
ехал дедушка,и еще приезжала на день рождения Мамы (9.9.) Та
ня (Иванова?) и спекла отличный пирог.
9-11.10.45 г.- Письмо М.Т.к Мише на 6 листах в линейку, прос
тым карандашом, 12 страниц.
"9/Х 45г. Мой милый, мой дорогой Мишук!
Привет тебе мой___, привет с глубокой любовью. Так сложились
обстоятельства, что не могла сразу ответить тебе на письмо.
А сейчас мне хочется сказать тебе все,что на моей душе._И_так_
_сказать_,что_бы_ты_глубоко_понял____меня_. _Это_касается_те
бя_ Но вперед скажу немного о себе.На днях у меня будет пере
633
мена___я получила свою площадь и перееду в свою комнату,но не
ту где ты жил со мной, а другую на Петроградской стороне.Мес
то очень хорошее. Комната маленькая,но хорошая.Буду жить вме
сте с тетей Нюрой____ которая к вам приедет с тетей___ Таней.
Это хорошие люди и___ давнишние мои друзья.Отец Татьяны Алек
сандровны Капитан___2-го ранга Беляев геройски погиб в бою за
Порт-Артур. О его подвиге много печаталось.Дом наш на хорошем
___ месте против "Тучкова моста" против Невы.Против наших ок
он Стадион. Напрво большой Петровский парк.Налево Садоводство
и скверик,т.ч. много зелени.Но подробности расскажет Анна Ал
ександровна (тетя Нюра).Вещи свои я еще не смотрела подробно,
мельком видела, что кое-что твое уцелело. Да, мне подарили
скрипку в хорошем футляре, только надо натянуть новые струны.
Но Миша милый, мне не хочется и просто не могу писать тебе о
том,что есть у меня для тебя. Миша, я _очень_,_очень_огорчена_
_и_опечалена_ тобою. Ты знаешь___ как я верила в тебя, в твой
ум___, в твою хорошую душу, в твою___силу воли.В тебе все это
есть. Но ты распустился опять___,поддался лени,плохо учишься.
Нечестно относишься к своему долгу(к учебе).Легкомысленно от
носишься к своей жизни. Родной мой,ведь ты же взрослый, ты во
второй ступени___ Ведь это значит,что твоему уму и сознатель
ности доверяется изучение такого множества предметов, которые
вы сейчас изучаете. Моя печаль еще увеличивается глядя на су
дьбу Юрия (сын моей сестры),который остался без отца и Матери.
На Вадима,сына Марина- помнишь приезжал в Москву директор Ле
нинградской публичной библиотеки.Вадим так-же много читал,уч
ился плохо, не слушал(того-М.Л.),что это к добру не приведет.
Вообразил себя очевидно уж очень умным.И вот попал в мобилиз
ацию ремесленников. И спохватился тогда,когда убедился,что ни
Папа-директор, никакие другие большие связи ничего не смогли___
изменить п.ч. эта мобилизация такая же как на военную службу.
Ты пойми только то, родной мой, что только дома мы видим, что
ты способный___ и вполне можешь учиться хорошо. И мы___спосо
бны надеяться покорить твою лень____ и распущенность и тянуть
тебя. Но___ Школа и Правительство, относятся к этому иначе.За
учащимися начинают следить с 4-го класса. Дисциплина и учеба.
На совещаниях всех педагогов,Директора и представителей Отде
ла Народного Образования обсуждаются Дисциплина и учеба кажд
ого ученика. Когда он получил___ замечания или двойку и дома
это прошло,(то-М.Л.) Это еще не значит, что все и прошло _бе
сследно_.Главное-то не дома, а на совещаниях, где педагог до
лжен дать правдивый отчет о каждом ученике.А к концу года это
суммируется. Кончается год. По дисциплине было плоховато- тут
не только разговоры в классе, а и невнимательн. на уроках,не
брежность к учебникам и тетрадям, не выполнение заданий, гру
бость и проч. По учебе тоже часто плоховато, но___ что назыв
ается перевалил в 5-й класс. В 5-м классе надеются на перел
ом, принимают меры и в школе и привлекают родителей___ Но и в
5-м классе без перемен - с трудом переваливает в 6-й класс.
634
Это уже "_вторая_ступень_ дело серьезное.Тут уже расчет на ум
и сознательность___ учащегося. И если тут без перемен - реше
ние уже определенное. Ясно___ к умственному труду не способен
___ а к физическому труду образования достаточно___ и мобили
зуют в___ ремесленное училище. Среди мобилизованных часть ре
бят, которым при при всем____ желании____ не давалась учеба
неспособные, а часть ленивых, распустившихся и без сомнения
способных, а некоторых и даровитых, Которые могли бы быть ин
женерами, врачами, изобретателями и проч. Миша дорогой - Вот
судьба Юры...
/о судьбе Юры Горбачева в 1945 г.см.ниже стр.....)
был в эвакуаци с детским домом - учебу запустил и после
возвращения в Ленинград был определен в ремесленное уч
илище - выучился на столяра-краснодеревщика/
11/Х45г. Миша дорогой___ тороплюсь. Верю в тебя, прочти пись
мо мое не один раз и подумай над ним___ Если у тебя будет же
лание побывать у меня, то исправляй свою учебу. На отдельном
___ листке я даю тебе совет. Целую тебя родной и жду письма.
Баум"
Но труд бабушки - "напрасно весь пропал" - письмо тогда
произвело на меня впечатление крайнего занудства. А из "грус
тной" истории Юры Горбачева я сделал "странный", по словам
моей матери, вывод о том, что ведь вот как ФЗУ хорошо повлия
ло на Юру - каким он хорошим стал. Так и меня исправят в ФЗУ.
Разговоры о пользе высшего образования на меня тогда действо
вали мало - я ведь видел успешно работающих моих родителей,
имевших только среднее образование.
11 10 45 г. - Дневниковая записка М.Т. на трети большого лис
та в редкую зеленую линейку химическим зеленоватым карандашом.
"11/Х 45г.
Я отлично сознаю свое положение. Меня никто не любит из
самых моих близких. Которых я люблю всей глубиной___ моей ду
ши. Ляля, Муся чтут меня___ как мать, но не любят; Юра, Воло
дя тоже не любят. Миша может быть___ еще пока любит. Я не жа
луюсь____ Нет, нет. Это я говорю для того____ чтобы Вы знали,
_что_я_это_знаю___ Что я не настолько___ жалка и неумна, что
бы не чувствовать и не понимать___ этого и быть___ в заблужд
ении___ Этих слов я вам больше никогда____ не повторю. Теперь
вы будете знать____ что я не нахожусь в жалком неведении____
Никого я не виню____ Искренне___ отношу все к своему плохому
тяжелому характеру.
Юра и...."
Осень 1945 г. - Бабушкина вырезка -"Выставка памяти декабрис
635
тов" - сообщение об открывающейся в Петрпавловской крепости
выставки, посвященной 120-летию восстания декабристов и сооб
щение о наиболее интересных экспонатах.
20(?) 12 45 г. - М.Т. послала Ф.Х-у письмо и посылку
30 12 45- Листок почтовой бумаги с отрывочными записями и эт
ой датой на 2-стр.в ее середине. На первой страничке наверху
надпись синим курсивом: "Действующий флот "...".....1941 г."
В левом верхнем углу синий рисунок - моряки у зенитки стрел
ляют по летящему самолету, другой-горящий падает в море.Ниже
курсивом стихи: "Огнем зенитных батарей
Круши врагов везде и всюду.
Пусть воды вспененных море
Могилой им навеки будут!"
Текст простым карандашом.
"Как Миша очень скучаю и безпокоюсь
------------------
Как учится
-------------------
В чем ходит - рубахи, белье