с математическими расчетами выкроек и объемного моделирова
ния платьев - там была и алгебра и, можно сказать, вся стер
320
еометрическая геометрия Лобачевского. Так что самые сложные
задачи по начертательной геометрии в нашем Военно-Механичес
ком техникуме были для нее абсолютно элементарны. Моему неп
лохому объемному видению я научился от бабушки. Плоскостных
изображений для нее, как я понимаю, не существовало.
А какой великолепный, действительно воздушный,гипюр она
вязала крючком во время войны из шелка парашютных строп- ни
чего подобного я в своей жизни не видел.
По воспоминаниям матери моей бабушка в совершенстве зн
ала технологию старинного вязания на коклюшках "фриволите",
особенностью которого было отсутствие глухих петель при выв
язывании всего узора.
Когда бабушка с дочерьми жила во время Гражданской вой
ны в г.Угличе, то на одной картине конца XVIII века она уви
дела на некой даме "свое фриволите."
27(?).3.1905 г.-Мария Тимофеевна получила от своего поклонни
ка А. Иванова открытку по адресу: Петербург, Невская застава.
Село Смоленское. Шлиссельбургский просп.65 кв.61.В ней он уп
рекает М.Т. в том, что она не ответила на его открытку из До
мброва, спрашивает- "Что пишет Шура?" и прередает приветы ос
тальному семейству и всем своим знакомым, которых она знает.
И дает свой адрес:"Домброва, Варшавской губ., 184 пех.Варшав
ский полк. 25.03.1905 г."
1907 - 1910 гг. Школа кройки и шитья Е.Е.Холщевниковой- пре
подавательница кройки и шитья. СПБ, Невский проспект, 119.
Если судить по дневникам Марии Тимофеевны, которые хотя
по ее воспоминаниям она вела с 15 лет, но до 1906 г. несохр
анившихся, ее работа выглядела несколько иначе:
- несколько месяцев в начале 1906 г.она работала в Боров
ичах, очевидно, в Профессиональной школе Ю.А.Аргамаковой,ку
да ее отвозил будущий муж Ф.Х.Берггольц;
- затем с 16.08.по 2.10.1906 г.в Школе кройки и шитья да
мских нарядов Ж.К.Хруцкой - СПБ, Греческий проспект,25.
- зимой 1907-1908 гг.работала дома - брала заказы по пош
иву дамской одежды и учила учениц, очевидно, числясь препод
авателем курсов Холщевниковой или Базаровой, о необходимости
обращения к которой она упоминает в дневнике во время работы
у Хруцкой.
В личном плане про ее жизнь перед периодом жизни, охва
ченным самими ранними из сохранившихся, - дневниками 1906
1908 гг. мы можем сказать немного.
Как старшая сестра она много возилась с младшими сестр
ами, чем много помогала матери.
По воспоминаниям моей матери где-то в 1904-05 гг. бабу
шка любила и была даже невестой Сергея Боротинского, адьюта
нта какого-то великого князя и сына священника невскозаста
вской церкви Смоленской Божей Матери о.Василия, семья котор
321
ого жила в доме церковного причта (Шлиссельбургский пр.,39).
К ним Маня Грустилина запросто ходила в гости, а сестра Сер
гея Елена и брат Димитрий после революции преподавали в шко
ле, где учились сестры Берггольц,- сестра музыку, а брат-ма
тематику.
Неизвестно отчего, но Сергей Боротинский покончил жизнь
самоубийством и для Марии Тимофеевны жизнь потеряла всякий
смысл и ценность и "жить не хотелось". Но память об этой пе
рвой любви бабушка сохранила на всю жизнь. После смерти баб
ушки в 1957 г. мать убиралась у нее в комнате и решила прот
ереть стекло на большой фотографии выпуска деда в год оконч
ания Тартусского университета. При этом обнаружилось, что
между фотографией выпуска и картонной подложкой распологал
ась такая же большая фотография Сергея Боротинского во всем
блеске молодости в блестящем адьютантском мундире.
Федя Берггольц был, очевидно, из компании невскозастав
ских молодых людей, отпрысков мелкой и средней буржуазии. В
эту компанию явно входили Шура и Коля Грустилины, Федя Берг
гольц, младшие Боротинские, Петрусь и Левка бабушкиных днев
ников, а также их братья и сестры, которые между собой были
не только знакомыми, но и друзьями, как например, Маня Грус
тилина и Таля (Наталья), любившая Петруся.
Регулярно письма от Феди получали не только Маня Груст
илина, но и как следует из ее дневников ее братья Шура,и Ко
ля, а также и Петрусь. Очевидно и они писали ему тоже.
От этого периода сохранилось 1 видовая открытка.
25.01.1905 г.
Видовая открытка- Девичье лицо наполовину скрытое не то
поверхностью воды не то прозрачной ткани.Текст письмо по ни
зу изображения, на обороте адрес, и то и другое черными чер
нилами. 3 печати- 2- Варшава 24.1.1905., 1 - Петербург - 25.
1.1905. Адрес:
"С.Петербург. Невская застава. Шлиссельбургский просп. Село
Смоленское. Дом Эвальда. Пивная торговля. Марии Тимофеевне
М-ль Грустилиной", Текст:
"Поздравляю Вас дорогая Маня, с днем Вашего Ангела. Шлю наи
лучшие пожелания.Варшава.24/1.1905. Преданный Вам А.Иванов."
1906 г.
1 января 1906 г., очевидно, после более или менее продолжит
ельного знакомства, Федор Христофорович предложил Марии Тим
офеевне стать его женой. Она формально согласилась после то
го, как Федя встанет на свои собственные ноги.Они решили ни
кому не говорить об этом - и не сказали. Мария сказала толь
ко своей матери. Но так как врать они не умели, то об их лю
бви знали все близкие и знакомые.
25.1.1906 г.- открытка с поздравлением с Днем Ангела из Во
322
ронежа, подписанная Е. и А. Ивановыми.
- Несколько месяцев в начале 1906 г.она работала в Боров
ичах, очевидно, в Профессиональной школе Ю.А.Аргамаковой,ку
да ее отвозил будущий муж Ф.Х. Берггольц и от которого она
получила открытку, написанную сразу после его возвращения в
Петербург. Из нее следует, что он написал ей письмо с фоток
артинками и на которое он с нетерпением ждет ответа.
Далее последуют дневники и дневниковые записи моей баб
ушки М.Т.Берггольц. Для них очень характерно наличие "проче
рков" после слов, обозначаемых здесь условно: (____ ). Подч
еркивание слов обозначается _так_. Прочерки и подчеркивания
это своеобразные звуковые паузы - чем длиннее прочерк, тем
дольше пауза, а подчеркивание - усиление звука произношения.
Если читать, написанное бабушкой с учетом этих особенностей,
то достаточно часто смысл написанного меняется, по сравнению
с прочитанным по обыкновенным знакам препинания.
ДНЕВНИКИ М.Т.БЕРГГОЛЬЦ
(ур.Грустилиной)
1906 г.
(черные чернила)
17.08.1906 г.
"С. Петербург
1906г.17.Августа
Вот я и поступила на место, сегодня прошел второй день
моей службы. Сравните мое душевное состояние в прошлом году
и в этом. Да!Совсем не то. Да и надо думать сколько мне при
шлось пережить за этот год.Былое у меня от меня далеко.Вспо
минаю его как сон___ А настоящее. Захватывает дух, как поду
маю и сейчас же приходит в голову, нет не буду писать эту
мысль - это не совсем ко мне подходит. Чем же я виновата, и
как я должна поступать, чтобы устроить свою жизнь так, как
мне хочется. Раз это не от меня зависит, а от Феди___
Как это вышло, что я так полюбила его - и как полюбила____
Он так для___меня все. Что бы я ни делала,где бы ни была Мы
сль о нем не покидает меня. Зачем я поступила на место? Что
бы занять себя другим, чтобы силу того, что кипит и не дает
мне покоя, перенести на те занятия, которые у меня будут вс
тречаться. Одним словом - бегу сама от себя___ и покуда это