В один момент, она вдруг вспомнила о своей проблеме и, посмотрев мне в глаза, серьёзно спросила:
- А вы меня не плезилаете за то, что я не выговаливаю все буквы?
Ком подступил у меня к горлу.
- Бог с тобой, Тома! Презирать за это могут только дураки или очень нехорошие люди. А тем более, кому, как не мне, тебя понимать - я сам долго не выговаривал букву "эр". Потом научился. Если захочешь, я и тебя могу научить.
Собеседница внимательно посмотрела на меня. В её глазах мелькнуло недоверие, которое сменилось тлеющей надеждой. У меня опять сжалось сердце.
- Вы не обманываете, - спросила Тамара.
- Посмотри в эти глаза, - сказал я и одел свои зеркальные солнцезащитные очки. - Разве они могут врать?!
От смеха девочка повалилась на мягкое кресло и, взяв свою обезьянку за лапы, начала ими аплодировать. Я почувствовала, что между нами возник полный и доверительный контакт.
Когда Тома успокоилась, я стал ей ненавязчиво объяснять:
- Видишь ли, для правильного произношения звуков, самое главное, это правильное расположение языка во рту. Каждой букве соответствует определённое размещение языка и артикуляция губ. Если ты правильно установишь свой язык, то сможешь усвоить новый звук, то есть произносить нужную букву. Есть ещё одна буква в нашем алфавите, при произношении которой язык ставится примерно в такое же положение, как при произношении буквы "эр". Это буква "тэ". Поэтому имеет смысл попытаться произнести букву "эр" сразу после произнесения буквы "тэ", то есть: тр-р-р, тр-ракт, тр-рек, тр-руба, тр-рамвай, тр-рамплин... Постарайся, произнеся букву "тэ", не забирать и не отрывать кончик языка от верхней полости рта, точней сказать, от внутренней стороны верхних зубов, и сразу пытайся произнести "рэ", при этом, очень важно заставить кончик языка вибрировать.
Девочка начала пробовать. Ничего не получалось. Да и глупо было надеяться на быстрый результат в её возрасте. Я начал показывать всё наглядно, лицом к лицу, произнося нужные звуки и демонстрируя правильную артикуляцию губ.
- Спокойно, Тома, не части,- начал я давать советы.- Жестче держи язык. Представь, что ты в гневе. Скажи: "тр-р-руба"! Ещё. Ещё...
Только спустя несколько минут в голосе девочки начала появляться нужная вибрация. А когда с её губ неожиданно слетело, впервые в жизни, жалкое подобие звука "рэ", Тома замерла, ещё не веря, что это произнесла она.
- Не останавливайся. Повторяй. Спокойно... Постарайся запомнить положение языка...
Умная, послушная девочка, - таких учить, одно наслаждение. Ошибка многих наших врачей заключается в том, что, общаясь с детьми, они или начинают сюсюкать с ними, или давить на них в приказном порядке. С детьми надо общаться на равных и спокойно, как со своим старым другом. Дети, они ведь те же люди, только маленькие...
Спустя минут пятнадцать, Тома уже довольно сносно выговаривала "эр", сама в это ещё не очень веря. Чтобы перейти к следующему этапу обучения, я решил немного разрядить напряжение ученицы.
- Тома, скажи: рак!
- Лак! - произнесла девочка и растерялась.
Я рассмеялся.
- Не пугайся, ты не разучилась. Просто, ты ещё не умеешь произносить букву "эр" без буквы "тэ". Для того, чтобы научиться, надо представить, что ты хочешь произнести "тэ", но, не издавая звука, или мысленно произнеся "тэ", сразу произносить "эр".
Не сразу, но и с этим заданием Тома справилась блестяще. На всякий случай, я её предупредил, что завтра утром, когда проснётся, она не сможет сразу произнести эту "трудную" букву, но пугаться не стоит - повторив весь урок снова, она в два счёта опять научится и больше уже никогда не разучится "р-р-рычать". Вдруг осознав, что у неё больше нет проблем с произношением, счастливая девочка начала кружиться по комнате, без конца повторяя слова с ещё недавно ненавидимой буквой.
- А можно, я Алисе расскажу? - неожиданно спросила она.
- Нужно! И папе с мамой тоже, - весело ответил я.
Тома побежала делиться радостью со своими родными, а я остался наедине с думами, которые вдруг нахлынули на меня. Всё-таки приятно доставлять людям радость, приносить пользу, делать кого-нибудь счастливым. Почему мы все не можем так жить? Почему мы творим зло, которое, рано или поздно, но возвращается к нам обратно. Как закон сохранения энергии, также существует и закон сохранения зла. Творимое нами зло не исчезает в никуда, а напротив - накапливается и растёт, пока не превращается в войны, этнические или религиозные конфликты, в мерзкие революции. А если зло порождает зло, то и добро вполне способно рождать добро, и правильно говорят: "Спешите делать добро!"